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[期刊论文] 作者:, 来源:城市轨道交通研究 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:河南教育 年份:2005
在英语教学过程中,教师应注重教学艺术,重视激发学生的学习兴趣,不能坐着啃课本,而应在开发非智力因素上下工夫,努力让英语课堂充满情趣,这才是提高外语教学水平的有效途径....
[期刊论文] 作者:,, 来源:工程数学学报 年份:2005
利用随机微分方程和鞅方法,讨论了随机利率情形下的多维Black-Scholes定价模型,并得到随机利率情形下的欧式期权以及交换期权定价公式。...
[期刊论文] 作者:, 来源:西北大学学报:自然科学版 年份:2005
目的对强度相等的对称两态叠加多模叠加态光场的不等幂次Nj次方H压缩特性进行详细研究.方法根据量子力学中的态叠加原理,并运用多模辐射场的广义非线性不等幂次高次压缩的一...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国药理通讯 年份:2005
研究表明,甲型伽马氨基丁酸受体蛋白是人类主要的抑制性神经受体。该受体结构对于阐述抑制性神经传导的饥理以及神经药物开发具有决定性的作用。为此,本研究组进行了十多年深入......
[期刊论文] 作者:, 来源:中学理科:综合 年份:2005
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,作为一名物理教师,应努力挖掘物理课程的德育功能,促进学生思想道德素质的提高,我在这方面做了一些探索....
[期刊论文] 作者:, 来源:医学与哲学 年份:2005
20世纪中期,随着蛋白质空间结构的解析和DNA双螺旋结构的发现,形成了核酸和蛋白质为主要研究对象的分子生物学时代,然而随着科学研究的不断深入微观,越来越多的科学家意识到认为......
[期刊论文] 作者:, 来源:生物学通报 年份:2005
新一轮课程改革自启动至今已经3年了.然而课程改革能否由理想转变为现实,能否由书本上的蓝图转变为生动鲜活的教学实践,关键靠广大教师....
[期刊论文] 作者:, 来源:西安文理学院学报:自然科学版 年份:2005
利用多模压缩态理论,详细研究了一种强度不等的非对称两态叠加多模叠加态光场的等幂次N次方H压缩特性.结果发现:当腔模总数q与压缩次数N的乘积分别满足一定的条件,则(1)态的...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国医药指南 年份:2005
1病例资料rn患者周××,男,20岁.左颈部三粒淋巴结肿大,于2004年6月14日在涟水县结核病防治所做PPD试验,试验方法:用1ml注射器于患者左前臂内侧皮内注射PPD试验液0.1ml(PPD生...
[期刊论文] 作者:, 来源:上海精神医学 年份:2005
毒品滥用与毒品依赖已成为严重威胁人类健康和社会安定,影响经济发展的全球性问题。戒毒是禁毒中的重要一环,如何做好戒毒工作,是值得我们共同探讨的问题。...
[期刊论文] 作者:, 来源:实用医技杂志 年份:2005
目的:对血液流变学在眼葡萄膜炎的内源性病因以及预防、治疗和防止复发等方面的临床意义作初步的探讨.方法:对80例眼葡萄膜炎病人作血液流变学检验.结果:血液黏度(ηb)、微循...
[期刊论文] 作者:平,, 来源:电视字幕(特技与动画) 年份:2005
[期刊论文] 作者:平,, 来源:电视字幕(特技与动画) 年份:2005
[期刊论文] 作者:萍, 来源:山西科技 年份:2005
文章结合档案的知识属性和文化属性,提出档案工作要与时俱进,开拓创新,改变传统的服务观念,为建设文化大市提供优质高效的服务....
[期刊论文] 作者:, 来源:煤炭技术 年份:2005
乡镇煤矿是我国煤炭工业中一支重要的力量,同时它也构成了煤炭安全生产中最不稳定的领域.各种煤矿事故的发生可以归为环境、管理、物质和人为四因素及其相互关系.通过对乡镇...
[期刊论文] 作者:, 来源:甘肃中医 年份:2005
中药调整月经周期疗法,是根据祖国医学和现代医学对月经产生及月经失调机制的一些共同认识,以祖国医学辨证论治为基点,将整个月经周期分为行经期、经后期、经间期及经前期4个...
[期刊论文] 作者:, 来源:辽宁中医学院学报 年份:2005
女性内生殖器及其周围的结缔组织、盆腔腹膜发生炎症时,称为盆腔炎,是妇科常见病之一.该病在古医籍中无相应病名记载,其主要证候散见于腹痛、热入血室、带下、瘕积、痛经、不...
[期刊论文] 作者:潍, 来源:实验技术与管理 年份:2005
结合本校实验教学改革创新的体会和实际,单述了医学高校实验教学改革的必要性和创新性,通过对旧实验体制和观念弊端的剖析,树立新的高校实验观,摆正实验室和实验教学在医学教...
[期刊论文] 作者:, 来源:通信世界 年份:2005
电信监管机构要实现监管到位,达到善治和善政的目的,关键是实现职能转变,实现从"教练员"到"裁判员"的角色转换.监管机构要通过"自身革命"实现"政府再造",惟一途径就是建立服...
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