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[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
集合是同学们步入高中要学习的第一个数学概念,是高中数学中最基本的概念,为了帮助同学们更好地理解集合的有关概念,弄懂集合的各个概念的涵义和相互之间的区别与联系,现将知...
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：城市建筑 年份：2015
工程项目建设的造价控制是一个重要的内容。本文对建筑工程招投标阶段的造价控制问题和建筑工程招投标阶段造价控制的有效措施两个方面进行了详细的讨论。...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：广东交通职业技术学院学报 年份：2017
近年来,随着社会经济的持续发展,我国交通运输业得到了良好的发展契机,高速公路作为交通运输的重要组成部分,在区域经济方面发挥着十分重要的作用。对高速公路运营企业而言,...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：电子测试 年份：2020
本文介绍了射频识别技术的工作原理,及其在机场行李分拣中应用...
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：互联网周刊 年份：2002
新政策催生了IT监理行业,目前标准的制订是各方关注的中心。IT监理与供需双方分工合作的方式还需要在市场中摸索...
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：作文·初中版 年份：2016
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花开花落，物换星移，本属自然规律，非人力所能改变。就在人们感叹花落的时候，燕子却翩然归来。 “天行有常，不为尧存，不为桀亡。”——此乃天道，即天地运行的规律，跟人类的善恶悲喜全然无关。“离离原上草，一岁一枯荣。”——虽是平......
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：中学教学参考 年份：2017
立体几何比较抽象,理论性强.善于使用实物或模型、培养学生的作图能力和逻辑思维能力是不错的教学对策....
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2014
在教学中,教师如何挖掘教材内涵,创设有利于培养学生思维能力的教学情境,增加数学课堂教学趣味性,引导学生积极主动参与课堂教学教学呢?本文通过三个课堂教学案例,分析研究如...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：中学生数理化(教与学.教研版) 年份：2006
数学新课程在教学目标、教学结果、个性化教育、课程的综合性等方面都出现了不确定性,要求教师“带着学生走向教材”,我们要善于从学生的学习活动中发现学生的创造性,给学生...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：时代教育 年份：2014
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师的专业化......
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：创新作文(初中版) 年份：2018
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来. ”花开花落,物换星移,本属自然规律,非人力所能改变. 就在人们感叹花落的时候,燕子却翩然归来.rn“天行有常,不为尧存,不为桀亡. ”——此...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：金田 年份：2004
今年二月份税务局提出节假日加班工资须缴纳个税,在社会上引起了重大反响.本文从理论与实践两个角度,剖析节假日加班工资收税的可税性,并列举缴纳“加班税”所面临的问题,进...
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：阅读与作文（高中版） 年份：2016
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花开花落，物换星移，本属自然，非人力所能改变。就在人们感叹花落的时候，燕子却翩然归来。 “天行有常，不为尧存，不为桀亡”——此乃天道，即天地运行的规律，跟人类的善恶悲喜全然无关。“离离原上草，一岁一枯荣”——虽说贱为野草，诠......
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：四川医学 年份：1992
患者,女,61岁,农民。因泛发性荨麻疹5天于1991年6月24日入院。入院前5天无任何诱因发生左下肢麻木感,继而全身出现荨麻诊,尤以脐下及双下肢为著,伴奇痒,患者烦躁不安。入院...
[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：四川医学 年份：1998
轻粉涂布宫颈致急性肾功能衰竭１例旺苍县人民医院（６２８２００）邓盛患者，女，３３岁。因“慢性宫颈炎”，某乡村医生用中药轻粉涂布宫颈（数量欠详），约３０分钟后患者感阴道内烧灼样剧痛，难以忍受。经用“生理......
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：数学爱好者(高二新课标人教版) 年份：2008
考情分析1.掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题.2.理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.3.理解组合的...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：数学爱好者(高二新课标人教版) 年份：2008
近年高考数学试卷中很多试题源自课本、贴近教材,突出知识主干考查,注重知识综合运用,以重点知识构建试题的主体,以知识网络的交汇点作为设计的起点与着力点,加强基本知识、...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：新课程(教师版) 年份：2005
21世纪是知识经济时代,随着科技进步的日新月异,经济全球进程化加快,以科学和教育为支撑的各国综合国力的竞争更加激烈。我国新一轮基础教育课程改革在新世纪的钟声中全面铺...
[期刊论文] 作者：邓盛,,
来源：数学爱好者(高一新课标人教版) 年份：2008
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[期刊论文] 作者：邓盛,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】在教学中，教师如何挖掘教材内涵，创设有利于培养学生思维能力的教学情境，增加数学课堂教学趣味性，引导学生积极主动参与课堂教学教学呢？本文通过三个课堂教学案例，分析研究如何增加课堂教学的趣味性.只要积极思考，勇于探索，相信你也能找出很多有趣的例子.正所谓......
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