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[期刊论文] 作者：郭宏君,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2017
教学情感特别强烈的文本时，借力于文字本身负载的文化、信息，关注合乎审美需要的文字运用现象，可让语言实践有效生发于文字之上。现以人教版五年级上册《圆明园的毁灭》为例说明。 一、立足文字本源，立体感知语义 夏丐尊、叶圣陶在《文心》中指出：“强烈敏锐的......
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