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[期刊论文] 作者：郭新亮,
来源：教育与教师 年份：2011
摘要：“三环节”是指课前预习、课中实施、限时作业。课堂教学是以学生认知、实践、发展为主体的特殊的认知和实践过程，是师生和生生之间沟通、交往的过程。新的课程理念倡导教学过程中要体现“一切为了学生，为了一切学生”的理念，因此，在课堂教学中恰当发挥教师的主......
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