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[期刊论文] 作者：陈家礼,
来源：广东教育（综合） 年份：2021
物理教学的创造性主要体现在：物理教师在教学过程中必须发挥自己的主观能动性，通过对物理课程标准、培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最有效的方法和途径来实现教育目的。 探究安培力的规律是高二物理选修3-1（粤教版）实验探究课第三......
[期刊论文] 作者：陈家礼,
来源：广东教育（综合版） 年份：2021
在纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记给新时代中国青年提出了要“树立远大理想”“热爱伟大祖国”“担当时代责任”“勇于砥砺奋斗”“练就过硬本领”“锤炼品德修为”六点要求.新时代赋予青年学生新使命,同时也赋予教师新的责任与担当,还对青年学生成长......
[期刊论文] 作者：周伟波,陈家礼,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
针对“纸带测量加速度”一节,分析了粤教版旧教材的编排逻辑及教学问题,阐述了新教材的编排改进和教学思考.从体验式教学的认知体验、行为体验、情感体验三个层面切入,实现了...
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