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[期刊论文] 作者：陈智娴,邵建华,秦刚,
来源：中国继续医学教育 年份：2022
目的 研究高职药学专业学生的专业认同现状,提出强化学生专业认同的对策,为深化高职药学专业教育教学改革提供理论依据.方法 运用自编且信效度检验良好的问卷,采取整群抽样的方式,对我校526名高职药学专业学生进行问卷调查.结果 学生专业认同度均分为(3.76±0.5......
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