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[期刊论文] 作者:,, 来源:河南图书馆学刊 年份:2011
网络阅读已成为当今大学生的重要学习方式之一,但是,复杂的网络阅读环境使得大学生们在进行网络阅读过程中存在各种各样、程度不一的不健康的网络阅读行为,长此以往必将影响...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国管理信息化 年份:2011
高校图书馆是学生教育的重要场所,图书馆的建设理应作为学校发展的重要组成部分。但是一些高校的领导由于观念和思想上的偏差,没有对此给予足够的重视。由于在待遇和社会地位...
[期刊论文] 作者:,, 来源:情报探索 年份:2011
以对湖南生物机电职业技术学院学生网络阅读有关调查为例,分析了当代大学生网络阅读的趋势以及网络阅读中产生的心理问题,认为开展高校学生网络导读是解决大学生网络阅读心理...
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国电业(技术版) 年份:2011
发电企业普遍具有“产品无差别”、“成本密集型”特点,纵向产业链中煤电联动滞后造成的发电企业两头受挤的尴尬局面,使其近几年亏损面始终在五成以上。作者以系统科学理论与...
[期刊论文] 作者:,, 来源:图书馆 年份:2011
本文就当前图书馆文献资料供需紧张的新形势,重新对过刊价值进行定位,发掘过刊资源的意义。...
[期刊论文] 作者: , 来源:女子世界 年份:2011
煞费苦心,“反差式教育”让儿子受到震动    王丽1969年6月出生,高中毕业后,进了郑州市一家纺织厂上班。1992年5月,她和在一家建筑公司做技术员的李灿结婚,1993年6月,他们的儿子李晓磊出世了。   丈夫整日在工地忙活,家里的一切都靠王丽打点。然而,晓磊10岁那年,丈......
[期刊论文] 作者:,, 来源:小学生导读 年份:2011
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[期刊论文] 作者:,, 来源:小学生导读 年份:2011
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[期刊论文] 作者:,, 来源:小学生导读 年份:2011
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[期刊论文] 作者:,, 来源:小学生导读 年份:2011
自从19世纪火车诞生以来,因制动不灵而酿成的交通事故时有发生。为了解决这个难题,美国人威斯丁豪斯开始了研制高性能制动器的工作。起初,威斯丁豪斯心想:“既然火车是靠蒸气...
[期刊论文] 作者:红,煜, 来源:麻醉与监护论坛 年份:2011
随着麻醉与诊疗技术的发展与提高,住院及非住院患儿手术室外的诊疗操作日益增多.此过程的镇静需求也随之增加。患儿在使用镇静药物后意识程度降低.同时保护性反射功能也被削弱,镇......
[期刊论文] 作者:,王标,, 来源:赣南医学院学报 年份:2011
目的:调查研究国家长寿之乡三水区的白坭社区户籍常住人口20岁以上人群糖尿病患病情况及影响发病的危险因素,探索出白坭社区居民中糖尿病的防治对策。方法:采用卫生局统一设计......
[期刊论文] 作者:明,徐勤,, 来源:农村经济 年份:2011
非自愿移民对我国社会变迁产生重大影响,其安置模式亦成为关乎社会和谐的复杂性难题。因此,按照和谐社会的价值诉求,深入比较各种非自愿移民安置模式的优劣利弊,从中总结深刻...
[期刊论文] 作者:山,臣珍,, 来源:杭州(周刊) 年份:2011
背景资料:2011年,为深入创建学习型、创新型、生态型城市和全国文明城市,创新社会管理,推进社会建设,结合省委、市委的深化"作风建设年"活动和开展以建设服务型机关党组织为...
[期刊论文] 作者:山,臣珍,, 来源:杭州(周刊) 年份:2011
近日,由中国社科院经济研究所和首都经贸大学联合发布的首个《中国城市生活质量指数报告》出炉,杭州无缘前十,"生活成本"和"生活改善"拖了后腿。我省社科专家分析,杭州可能在...
[期刊论文] 作者:孙,新波,, 来源:无损检测 年份:2011
用低频涡流检测某型飞机的机翼壁板多层结构腐蚀时,工作频率的选择至关重要。制作了参考试件,模拟不同深度的腐蚀缺陷,通过试验找出了检测机翼壁板结构的最佳工作频率。实际...
[期刊论文] 作者:江,, 来源:百色学院学报 年份:2011
文学与历史的关系十分密切,改变文学虚构、历史真实的二元对立思维,有利于重新认识文化的大传统,能够更加主动地探索人类文化现象和文明起源,能够更加深入地把握文学与历史互...
[期刊论文] 作者:付,, 来源:教育艺术 年份:2011
毕淑敏在《阅读是一种孤独》中说:"阅读是一种精神的按摩,在书页中你嗅得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,可以看清智者额头的皱纹,不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上...
[期刊论文] 作者:敏,, 来源:企业家天地(理论版) 年份:2011
本文基于创业板市场运行绩效评价的内涵,以美国NASDAQ与香港GEM市场的对比研究为例,选取关键性的市场指标,采用层次分析法(AHP)确定其权重,构建运行绩效评估模型,综合评价创...
[期刊论文] 作者:义,, 来源:教育研究与评论(小学教育教学) 年份:2011
"以读为本"课堂教学范式强调以生为本,充分发挥学生的主体作用,让学生在阅读的全过程中质疑、释疑、总结、提升,自己提出问题,然后自读自悟,自我解决问题,最终达到自我发展。...
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