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[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:语文教学通讯 年份:2020
一、“语文要素”解读读小说,关注情节、环境,感受人物形象。发挥想象,创编生活故事。文体,其实质是一种思维方式。“阅读与写作思维,都可以说是一种文体思维。”不同文体有...
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:全视界 年份:2020
若要胜任群文阅读,并改进升级群文阅读,必须具备三个基本要素:一是高品质的问题;二是结构化的多文本;三是合逻辑地解决问题。这三个基本要素是环环相扣的问题解决思维机制:高品质的......
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:福建教育 年份:2020
统编教科书在五年级下册第二单元编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文,旨在让学生"初步学习阅读古典名著的方法"。紧接着,教材又在"快乐读书吧"中...
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:湖南教育:中旬(B) 年份:2020
一、写简单的研究报告的"前世今生"1.写简单的研究报告的提出与发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:福建基础教育研究 年份:2020
五年级下册第六单元是统编教科书诸多"特殊单元"之一:"思维训练"。本单元的阅读教学,重在依据故事内容了解人物的思维过程,进而培养学生思维的灵活性、敏捷性、深刻性等品质;...
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:小学语文 年份:2020
语文综合性学习,应予以提前规划,整体实施,分步落实。如统编教科书六年级下册第六单元《综合性学习:难忘小学生活》,其"学习"不是待第五单元结束了才开始,而应该提前布置,课...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:小学教学 年份:2020
五年级下册课文《红楼春趣》,节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,是这一同的第三个情节,也是尾声,讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:语文课内外 年份:2020
教师们要找到优秀传统文化与数学学科的结合点,将优秀传统文化思想挖掘出来,引导学生感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产,培养学生的数学文化素养,提高学生的爱国主义精神...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:小学教学 年份:2020
语文教材,课文是其核心构件,“语文要素”是其训练系统.随着年级的升高,课文形式更为多样,内涵更为丰富,思维更为复杂,训练的广度、深度和精度也随之拓宽、加深、提高.rn统编...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:小学教学设计(语文) 年份:2020
六上第五单元是习作单元,本次专项训练是“围绕中心意思来写”.前几次的习作可以借助表格帮助学生回顾、梳理和练习(见表1).rn一、“语文要素”解读rn本单元的语文要素是“体...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:小学教学 年份:2020
加强小学语文考试研究,改进考试命题,努力提高考试的效度和信度,恰逢其时.2019年7月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出“考试内...
[期刊论文] 作者:黄国才,, 来源:小学教学 年份:2020
各版本教材都编排了综合性学习内容,但综合性学习的综合性、实践性和探索性非常强,给一线教学实施带来了极大的挑战.因此,统编教材作了必要的调整.本文以统编教材五年级下册...
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:大观周刊 年份:2020
随着我国科学技术水平的提高,互联网技术在各个领域都得到了良好的运用,尤其是在教育领域,借助互联网技术可以有效提高学生的学习兴趣和学习积极性,从而有效提高课堂的品质。初中......
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:小学教学(语文版 年份:2020
五年级下册课文《红楼春趣》,节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,是这一回的第三个情节,也是尾声,讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事,也是大观园("理想国")最后一次快乐而纵情的聚会。作为略读课文,编者提示......
[期刊论文] 作者:黄国才, 来源:小学教学(语文版) 年份:2020
<正>《义务教育课程方案(2022年版)》在“全面落实新时代教育评价改革要求”方面出了不少新招、实招,如“倡导基于证据的评价”“积极探索增值评价”“倡导协商式评价”“推进表现性评价”等。其中,“注重伴随教学过程开展评价”于日常教学改进最为直接,触动也最大。它......
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