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[期刊论文] 作者:辉, 来源:湖南农业 年份:2003
用眼、耳、鼻、手等器官及简单器械,如体温表、听诊器等对病畜进行检查,这种方法在中兽医上称为四诊,即望、闻、问、切.现将牛病的中兽医诊断表观症状简要介绍如下....
[期刊论文] 作者:, 来源:南京工程学院学报(社会科学版) 年份:2003
文章对电子商务课程与实践环节内容的安排进行了论述,提供了一个电子商务实验课程样本,有利于课程教学的开展,对加强电子商务的教学具有积极意义。文中还对如何促进电子商务的教......
[期刊论文] 作者:, 来源:新闻世界 年份:2003
[期刊论文] 作者:, 来源:饲料世界 年份:2003
据业内专家分析和预测,在今后的一段时间内,以下10种饲料有待开发:...
[期刊论文] 作者:, 来源:卫生经济研究 年份:2003
上海市金山区现有156个行政村,总人口55.4万,其中农业人口占65%,2001年农民人均纯收入4412元,属于上海市经济欠发达的区.建区五年来,金山区卫生局立足于远郊农村特点,落实"用...
[期刊论文] 作者:,, 来源:小雪花 年份:2003
在森(sēn)林(lín)王国中,住着一只山羊,她的名字叫维(wéi)利(lì),她每天都照(zhào)镜(jìng)子,希望能美起来。还咩(miē)咩地说:“山羊维利不漂亮...
[期刊论文] 作者:, 来源:农业知识 年份:2003
[期刊论文] 作者:, 来源:湖北警官学院学报 年份:2003
本文为作者“从案件到作品”系列论文中的一篇。国产影片《峨眉飞盗》,撇开思想意义、审美价值不论,单说娱乐作用,它也远不及原报告文学作品《峨眉山文物盗窃案》。《峨》片失败......
[期刊论文] 作者:宇, 来源:郑州航空工业管理学院学报:社会科学版 年份:2003
文章认为在现代教育管理中应充分体现对人性的理解与尊重.要用以人为本的思想改变教育管理中的诸多弊端,使我们的教育管理更符合社会发展的新趋势....
[期刊论文] 作者:, 来源:廉政瞭望 年份:2003
罗曼·罗兰这个名字,在中国人的心目中,不仅是《约翰·克利斯朵夫》的作者,1915年诺贝尔文学奖得主,而且是一位英雄。对于上年纪的中国人来说,就更是如此。著名...
[期刊论文] 作者:波, 来源:档案时空 年份:2003
除了一点点的无名小花,没有别的礼节迎接春天了.除了一丝丝泥香,没有什么可以让人留念....
[期刊论文] 作者:, 来源:南方金属 年份:2003
介绍福建三钢集团闽光股份公司炼钢厂方坯连铸机存在的轴承损坏、管道堵塞和润滑油泄漏严重的问题,经引进油气润滑系统试用,解决了润滑的问题.本文介绍了油气润滑系统的基本...
[期刊论文] 作者:波, 来源:河南税务 年份:2003
三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来的时候,带伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的......
[期刊论文] 作者:,, 来源:唐都学刊 年份:2003
在中国当代西部作家群中,柏原是一位不能忽略而恰恰多少有些被忽略的作家.他的小说获过全国性的大奖,小说、散文也常被、、等广有影响的刊物选发,但评论界却没有投以多少关注...
[期刊论文] 作者:波, 来源:课外阅读 年份:2003
电视里经常有动物互相残杀的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊常腾跃而起,疾如闪电,一番拼杀,羚羊死于非命;而羚羊也非等闲之辈,为躲避捕杀,常会竭尽心机,奋勇向前,虽逃不出魔掌,...
[期刊论文] 作者:,, 来源:吉林体育学院学报 年份:2003
采用观察、文献资料等方法对篮球运动员赛前的心理状态进行分析,并就如何调节、训练做了阐述。...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国热带医学 年份:2003
目的 观察伊曲康唑与采乐洗剂治疗马拉色菌毛囊炎的疗效。 方法 选择门诊马拉色菌毛囊炎患者110例 ,随机分为两组 :治疗组 5 5例 ,采用伊曲康唑口服与采乐洗剂外洗。对照...
[期刊论文] 作者:,, 来源:城市道桥与防洪 年份:2003
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者:, 来源:思想政治工作研究 年份:2003
党的十六大报告指出:“就业是民生之本”,把办好企业、搞好就业提到了“执政为民”和国家长治久安的新高度,体现了党对“民生”问题的高度关注。如何充分认识和深刻理解关注...
[期刊论文] 作者:,, 来源:教书育人(校长参考) 年份:2003
违纪学生受到纪律处罚后,多数人能够认识自己的错误,反躬自问,默默努力,争取上进,但也容易出现种种不健康的心理.本文拟结合笔者从事学生思想政治教育工作的实践,对违纪学生...
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