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[期刊论文] 作者：王开林,
来源：同舟共进 年份：2012
这位北大老校长,确系有功、有种、有义、有情的非常之人。熟知蔡元培、胡适而鲜知蒋梦麟者,不妨一读——...
[期刊论文] 作者：王开林,
来源：党政论坛（干部文摘） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：王开林,
来源：同舟共进 年份：2012
长期以来，在海峡两岸，罗家伦均被明显低估，甚至被刻意丑化——有的评者贬损他是名不副实的庸才，有的讥诮他是夤缘附骥的政客。若以事实权衡，则前者的评价太低，后者的评价太酷。 历史学家陈寅恪治学谨严，论人素不轻许，王国维、刘文典、傅斯年能够得到他的推重，是再正常......
[期刊论文] 作者：王开林,
来源：同舟共进 年份：2012
在上世纪二三十年代,章士钊以“负性戆直,好扎硬寨,打死仗”而著名,这不足为怪,外省人多半喜欢这样评价“湖南蛮子”。章士钊脑袋里装的“一半是花岗岩,一半是神仙土”,但大体上说,他是个性情中人,是个不断打破自我、重塑自我的书生,虽然他身上也有顽固的保守性......
[期刊论文] 作者：王开民,
来源：管理学家 年份：2012
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[期刊论文] 作者：王开林,,
来源：世纪桥 年份：2012
胡适一辈子不肯曲学阿世,不肯随波逐流,即使当着独裁者的面,也敢发出自己宏亮的心声。在他看来,科学和思想若要兴盛,至少言论自由不可缺席。1925年秋,孙中山尸骨未寒,由诗人...
[期刊论文] 作者：王开林,
来源：书屋 年份：2012
生逢中国五百年未有之变局，赵元任被人赞誉为“文艺复兴式的智者”，是不可多得的通才。他在回忆录《从家乡到美国》中注明：“我是宋朝（960--1279）始祖赵匡胤的第三十一代孙。”他......
[期刊论文] 作者：王开武,,
来源：贵州警官职业学院学报 年份：2012
大幅限制死刑是当前司法为最终废除死刑而进行的意义深远的探索。在众多限制死刑的途径中,通过被害人家属与被告人达成民事调解协议限制死刑的适用在司法实践中被证明行之有...
[期刊论文] 作者：王开爽,,
来源：学周刊 年份：2012
语言最本质的功能是表达思想．沟通情感．它的交际功能是别的学科无法取代的。作为语文教师，让学生了解语文的精妙、掌握语言的技巧是我们的责任。我在实际教学中，积累了以下点滴经......
[期刊论文] 作者：王开岭,,
来源：课外语文(初中) 年份：2012
何谓“鸿鹄之志”?简言之,做人上之人,人生地位和资源配置远高于社会平均值,权力、名气、财富,少则其一,多则兼备。鸿鹄之志,素为推崇,但历史上的鸿鹄,安全起降者并不多。因...
[期刊论文] 作者：王开宇,
来源：华章 年份：2012
随着社会主义的经济发展和变化,对档案管理的宣传力度和保密程度也有了进一步的提高,特别是对有些特殊性的档案,涉及到国家机密和经济建设的档案,要引起我们的特别重视.本文...
[期刊论文] 作者：王开英,,
来源：和田师范专科学校学报 年份：2012
本文从做好读者服务工作对公共图书馆事业发展的重要性、如何做好读者服务工作等方面分别来阐述了公共图书馆读者服务工作,同时对公共图书馆如何做好读者服务工作阐明了自己...
[期刊论文] 作者：王开宪,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
为了适应二十一世纪对人才的要求，全面实施素质教育，突出一代新人的思想品质、创新精神和实践能力，要求教师应要把学生创造性思维的培养放在重要位置。教师在小学数学教学中应根据的学生的年龄特点和认知规律以及个性特长，把培养学生创造性思维巧妙的融入教学之中。......
[期刊论文] 作者：王开刚,
来源：散文百家·教育百家 年份：2012
当今时代,幽默无处不在,能说会道者经常利用幽默来调节气氛,解决难题,处理关系.常言道:“一个丑角进城,胜过一打医生.”由此可见幽默的巨大功效.在历史教学中,教师如能恰如其...
[期刊论文] 作者：王开刚,
来源：散文百家·教育百家 年份：2012
随着我校初中新课程改革的不断推进,在实际教学中,我发现老师们最欠缺的并不是专业知识,也不是责任心、爱心等,而是教学的理念和方法.因此,历史课堂改革势在必行.教师要把教...
[期刊论文] 作者：王开文,,
来源：新课程导学 年份：2012
逆向思维在某种意义上说是一种创造性的求异思维,属于发散性思维范畴。在对事物的认识发展过程中,人们往往习惯沿事物的发展方向去思考问题,并寻找出解决问题的方法。但就有...
[期刊论文] 作者：王开林,
来源：考试·高考文科版 年份：2012
每年金秋，诺贝尔文学奖照例会成为话题，中国人年年都要竞猜一番：本土作家中，谁能第一个获奖？会在何时获奖？多少年过去，大家的胃口都快被吊坏了。 今年，莫言将诺奖纳入囊中。于是，有人说，中国作家已彻底转运，从“等待戈多”到“等到戈多”，总算有了最佳结果。有人找到素材......
[期刊论文] 作者：王开林,
来源：文苑 年份：2012
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[期刊论文] 作者：王开林,
来源：躬耕 年份：2012
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[期刊论文] 作者：王开文,
来源：读写算 年份：2012
摘 要：探究式教学有助于提高学生学习的积极性。本文分析了传统教学的特点，并从围绕探讨性教学的相关问题展开探讨，着重阐述了初中数学探究性教学的应用对策。 关键词：初中数学；探究性教学；问题；对策 在初中数学的教学过程中，经常会碰到学生反映“自己脑子笨，学不......
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