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[期刊论文] 作者：赵桂荣,
来源：速读·下旬 年份：2015
摘 要：小学音乐课，是以音乐创作和音乐表现为前提，以“情”与“境”交融为手段，让学生置身于优美的旋律中，通过教师的引导，学生入情入境，去感受、去体验音乐美的所在，进一步陶冶学生的身心，促进学生身心全面健康发展。 关键词：情境教学；小学音乐；运用 “情境”即有情......
[期刊论文] 作者：赵桂华,,
来源：速读（中旬） 年份：2015
“温馨班级”是指一种民主、温馨、和谐育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境建设，更主要的是温馨、和谐的软环境建设，比如师生关系、生生关系、班级文化、温馨课堂等。一个温馨......
[期刊论文] 作者：赵桂敏,,
来源：中国农业信息 年份：2015
西瓜生长的过程中,因环境条件不适或栽培措施不当,常会引起西瓜的生理失调而导致生理病害,了解掌握西瓜生理病害的发病病因及症状,才能采取有效措施及时防治。1细弱苗西...
[期刊论文] 作者：赵桂珠,,
来源：辅导员 年份：2015
俗话说:“万事开头难。”对于作文来说,写好开头尤为重要。临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住阅卷老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走。下面结合各地中考满分作文...
[期刊论文] 作者：赵桂霞,
来源：师资建设 年份：2015
2007年7月，我做了一年校长以后接受组织的第一次检验，其中有一项是“教职工对班子成员和班子的满意度”。我的得分极低。...
[期刊论文] 作者：赵桂凤,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
高中语文教学的主要目的是使学生在情感层面感知、理解教学内容。语文教学活动中，积极渗透人文精神可促进学生能够更好地体会文本中蕴含的精神实质，进而激发学生的情感共鸣，促进......
[期刊论文] 作者：赵桂玲,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
北师大版低年级语文实验教材倡导“多认少写，提早阅读”的识字教学理念，识字量比较大。而且这些字不仅要求在本课中能认读，还要求能逐步过渡到在其他语言环境中也能认识。这给我......
[期刊论文] 作者：赵桂芝,,
来源：神州（中旬刊） 年份：2015
幼儿的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等都决定了玩教具幼儿教学中能够起到非常重要且良好的作用。它能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习主动性，培养他们的审美能力，并且能够......
[期刊论文] 作者：赵桂涛,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
任务型教学主要发展于20世纪80年代,顾名思义就是通过具体的任务和实践让学生在完成任务的同时收获知识,在传统的英语学习中,老师主要围绕听、读、写展开练习,让学生更加牢靠...
[期刊论文] 作者：赵桂香,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
一提到英文写作,不少学生就犯了愁,在他们看来英文写作是初中英语学习中的难点,其实学生的反馈正反映了英文写作的难度和重要性。写作教学的确是初中英语教学中的重中之重,依...
[期刊论文] 作者：赵桂珠,,
来源：辅导员中旬刊（学法指导） 年份：2015
一、眼到rn要发挥“眼”的作用,就必须主动参与到阅读活动中去.比如在学习《伟人细胞》《童年的朋友》《鲁提辖拳打镇关西》等课文时,可以借助课余时间再阅读《男生贾里》《...
[期刊论文] 作者：赵桂珠,,
来源：辅导员 年份：2015
良好的开端是成功的一半。在时间紧张的情况下,作文语言难求通篇皆妙,但时有风骚还是可望亦可即的。下面给大家介绍几种作文的开头技巧,如能在具体的操作中运用得当,相信会帮...
[期刊论文] 作者：赵桂梅,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
素质教育是面向全体学生，全面提高学生基本素质，促进受教育者全面、生动、活泼发展的教育。素质教育既体现一种教育思想，也表现为一种实践模式，它具有广泛的思想涵义。语文学科既......
[期刊论文] 作者：赵桂香,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
随着教育改革的不断深化,素质教育已全面推行.然而初中英语教育是素质教育的主阵地.新课改主张学生的学习方式应变被动为主动,提倡自主、合作、探究的学习模式,因而小组合作...
[期刊论文] 作者：赵桂芳,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
现如今,我国新课程教学标准正在尝试推行初中语文课堂的有效教学改革活动,以培养学生的创新求异思维和自主探究能力为核心,尊重学生的个性特点和认知特点,调动学生的主观能动...
[期刊论文] 作者：赵桂兰,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快......
[期刊论文] 作者：赵桂彬,,
来源：数理化学习 年份：2015
数学学科作为一门抽象性、逻辑性、发散性的基础知识学科,学习对象在学习实践过程中,思维分析角度更加多样化、思维分析更加发散化.加之新课改对初中数学教学明确提出了培养...
[期刊论文] 作者：赵桂梅,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 主体性原则，是指在教学过程中，要正确认识教师和学生的主体地位，使教师和学生两方面的主动性、积极性和创造性都得以充分发挥，让教学处于师生协同活动、相互促进的状态，促进学生全面发展。主体性原则，是教学与发展相统一、教与学相统一规律的反映。主体性原则在......
[期刊论文] 作者：赵桂梅,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 面对学生作文中的“假、大、空”现象，要培养学生热爱生活的感情，让学生从五彩缤纷的生活中寻求写作的素材，让他们说实话、诉真情，让他们的作文释放出生活的色彩。 关键词： 写作 生活 观察 思考 情感 学生作文中存在较普遍的“假、大、空”现象，作文中的......
[期刊论文] 作者：赵桂梅,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2015
作文教学是初中语文教学的一个重点,也是初中语文教学的一个难点。初中作文在追求立意新颖的同时,也需要追求语言生动活泼和形式的多样。在作文教学中,使作文的语言生动活泼...
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