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[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：数学小灵通 年份：2004
[题目]用1条直线,最多能把一个长方形分成2块,如图1;用2条直线,最多能把长方形分成4块,如图2。...
[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：数学小灵通：小学中高年级班 年份：2004
浙教版小学数学第九册第145页有这样一道思考题:环保小组的同学上山植树,如果每人种3棵,则还剩3棵;如果每人种4棵,则还差2棵。环保小组...
[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：数学小灵通(1-3年级版) 年份：2004
同学们，当你看到1、2、3、4、………这些数字时，是不是觉得枯燥、乏味呢？其实，只要你愿意去探索，你就会发现数学王国的许多奥秘，就再也不会觉得数学让人头疼了。...
[期刊论文] 作者：肖云娥,
来源：工程科技 年份：2004
本文通过一工程实例剖析阐述了如何扭亏为盈的索赔途经。该工程应用的索赔策略适当，取得效果也比较明显。...
[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：良师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：良师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：良师：小学1-2年级 年份：2004
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[期刊论文] 作者：迟云娥,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
随着我国改革开放的不断深入发展、人民生活水平的不断提高，人们的生活品质也越来越高，但与此同时环境资源也在日益恶化。近年来我国的建筑规模迅速扩大，电力消耗也随之增长。本......
[期刊论文] 作者：迟云娥,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
本文介绍了变电站倒闸操作管理规定和管理措施，阐述了变电运行管理的具体要求，探讨了变电运行管理中的安全责任“四到位”问题。...
[期刊论文] 作者：尚云娥,
来源：都市家教（上半月） 年份：2004
阅读是英语学习中一项最重要的部分，阅读能力的提高是受到诸多方面的影响，如学生语言水平，知识面，学习环境等，但最重要的是我们教师如何引导，如何采取行之有效的措施，使学生的阅读能......
[期刊论文] 作者：鲍云娥,
来源：语文学刊 年份：2004
传统作文教学过分重视培养学生"如何写",禁锢了学生的思维.本文结合教学实际,从营造气氛,放手作文;关注现实,深入思考;求异创新,大胆设想;变换角度,换位思考;优化指导,一题多...
[期刊论文] 作者：林云娥,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
情感态度与价值观既是科学学习的动力因素(除了在探究中体现外),同时也在与学习相关的活动中体现,比如体现在实验室中的环保方面....
[期刊论文] 作者：孙云娥,
来源：中国煤炭工业医学杂志 年份：2004
智齿冠周炎为临床常见多发病，口服或静脉应用甲硝唑治疗均有良好疗效。但并发胃肠道疾病者多因不能耐受甲硝唑对胃肠道的刺激而停药。我科采用消炎痛＋甲硝唑局部用药治疗下颌智......
[期刊论文] 作者：林云娥,,
来源：科学课 年份：2004
一、创设情景,给学生一个猜测的依据在研究磁铁的各部分磁性强弱是否一样这一环节时,学生的头脑中还没有建立起一块磁铁有各部分的认识,如果直接问学生磁铁First, the crea...
[期刊论文] 作者：林云娥,
来源：中小学教材教学 年份：2004
科学学习以探究为核心,在探究过程中可培养学生的科学素养。因此,科学探究切莫走过场。一、别让“提问”成为形式小学生提出的问题一般较细、杂,其目的性和可行性较差,如果教...
[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：良师 年份：2004
“腹有诗书气自华”。读古诗能丰富知识,陶冶情操,提高想象力。这个道理小朋友都知道,可就是不知道该怎样读古诗,才能取得好的效果。让我来给你介绍几种方法:一、熟读成诵“...
[期刊论文] 作者：陶云娥,,
来源：数学小灵通 年份：2004
《数学小灵通》2002年第10期“数学擂台”中有这样一道题:一个箱子里放着一些茶杯,有一个小朋友从箱子里往外拿茶杯,拿的规则是:每次都要拿出箱子“Math PHS” in 2002 te...
[期刊论文] 作者：陶云娥,,
来源：良师 年份：2004
登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，báirìyīshānjìn黄河入海流。huánɡhérùhǎiliú欲穷千里目，yùqiónɡqiānlǐmù更上一层楼。ɡènɡshànɡyìcénɡlóu犤注释犦鹳...
[期刊论文] 作者：陶云娥,
来源：良师 年份：2004
有些题看起来很简单,做起来却容易出错。例1同学们排成3行,每行人数相同。小华在中间一行。从前面数起,他是第三个;从后面数起,他是第四个。一共有同学多少人?小虎是这样算的...
[期刊论文] 作者：陶云娥,,
来源：良师 年份：2004
动作是思维的基础，是智慧的源泉，“手巧才能心灵”，要深入理解课文，动手实践是非常重要的。⒈动手做标记。在重点句、难句等关键性的句子下面划线体会，在关键性的语句、感兴趣的词......
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