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[期刊论文] 作者:琦,, 来源:江西建材 年份:2017
电气工程自动化设计在建筑工程中占有举足轻重的地位,直接影响着整个建筑的性能。随着建筑结构的发展模式越来越快,自动化电气工程技术也要加快发展步伐,随着施工阶段的现状,...
[期刊论文] 作者:, 来源:赢未来 年份:2017
班主任在班级管理过程中发挥了极为关键的作用,他们属于班级的管理者与引导者,而且班主任对于学生的影响是深远的,初中生正处于青春叛逆期,他们不仅在学习方面面临巨大的学习压力......
[期刊论文] 作者:章, 来源:新教师 年份:2017
著名教育家陶行知指出:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的书本是死书本"。这句话的意思是教学离不开现实的生活,脱离实际的教育是一种没有生命力的教育,小学品德......
[期刊论文] 作者:现,, 来源:经济研究导刊 年份:2017
目前,对于英语专业的人才进行培养的目标已经不能局限于英语能力的培养了。在全球化的大背景下,各种跨国公司的建立以及与国外的贸易事业的快速发展,使得社会对于既有良好的...
[期刊论文] 作者:, 来源:黑龙江国土资源 年份:2017
2017年12月21日,省地矿局与中国核工业集团公司辽宁联络部《地热资源开发合作意向协议》签字仪式在哈尔滨举行。省地矿局党组书记、局长于万臣,中核集团辽宁联络部主任、中核辽......
[期刊论文] 作者:, 来源:黑龙江国土资源 年份:2017
9月7日,黑龙江省地矿局与北京市地勘局战略合作框架协议签字仪式在哈尔滨举行。黑龙江省地矿局党组书记、局长于万臣,北京市地勘局党委副书记、副局长、中国地质调查局浅层地温......
[期刊论文] 作者:, 来源:新农村(黑龙江) 年份:2017
两朵玫瑰香兰和香瑶比玫瑰更娇美比玫瑰更芬芳...
[期刊论文] 作者:现, 来源:陕西教育·高教版 年份:2017
[摘要]批判性思维是一种具有目的的反思性判断,是对证据、概念、方法、情景和标准的合理而公正的考虑,从而决定采取什么样的观点和行动,这些认知技能正是翻译活动所需要的。本文认为,学生在翻译学习进入高级阶段后,不时遇到的歧义现象,相对复杂,没有批判性的思辨能力难......
[期刊论文] 作者:, 来源:科学咨询 年份:2017
对于教师来说,教作文一直是语文教学的一个难点,对于学生来说,写作文始终是令人“心惊胆战”的一项艰巨任务,长期以来,作文“难”的状况一直困扰着广大师生。而微课具有灵活的形式......
[期刊论文] 作者:胜,, 来源:大科技 年份:2017
煤炭资源是一种十分重要的能源资源,随着我国经济的发展与进步,社会对于能源的需求不断的加大,对于煤炭的需求也在不断的扩大.为了提高煤炭的开采量,满足社会发展的煤炭需求,...
[期刊论文] 作者:政,, 来源:环球人文地理 年份:2017
岩土工程勘查是工程建设的重要项目,而水文地质评价则又是岩土工程勘查工作不可或缺的部分。在岩土工程勘察中,只有仔细勘察工程所在区域的水文地质条件,并针对勘察到的具体数据......
[期刊论文] 作者:, 来源:黑龙江科技学院学报 年份:2017
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者:,, 来源:青年文学家 年份:2017
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[期刊论文] 作者:卫, 来源:当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份:2017
[期刊论文] 作者:廉,, 来源:青年时代 年份:2017
文化表达是在特定场域的整合文化集合呈现, 是对人们生活方式的一种解释, 不同语境下的文化有不同的表rn达, 日常生活在现代传媒成为一种文化表达。 现代传媒时代文化表达处于跨......
[期刊论文] 作者:,, 来源:教育观察(下半月) 年份:2017
培养学生的思想道德修养,促进学生的全面发展,是教育的重要目标,而思想品德课正是培养学生良好道德情感和社会责任感的重要途径。根据思想品德课教材特点,教师在教学中应最大...
[期刊论文] 作者:, 来源:广东教学·教育综合 年份:2017
摘 要:从小培养学生的思想道德修养,促进学生的全面发展,是教育的重要目标。多媒体技术的发展和多媒体设施的完善在很大程度上丰富了思想品德课的教学方式,教学不再局限于简单的教师讲授、学生听讲的模式。本文通过教学实践的观察和相关文献资料的整合,对多媒体在小......
[期刊论文] 作者:贵,, 来源:中国篆刻(钢笔书法) 年份:2017
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[期刊论文] 作者:辉, 来源:中国药物经济学 年份:2017
目的 探讨后腹腔镜输尿管切开取石术与微创经皮肾镜取石术治疗复杂性输尿管上段结石患者的疗效及安全性.方法 选取2012年2月至2015年8月东莞市石排医院收治的200例复杂性输尿...
[期刊论文] 作者:, 来源:学校教育研究 年份:2017
在教学中适当运用直观教学让学生自己动手操作,不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾,而且对激发学生内在学习动机,培养学生合作探究的意识和数学思维的发展,有着积极的意义。通过学生自己动手操作解决知识的重点和难点,得到长期从事数学教学的教师......
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