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[期刊论文] 作者：顾春亚,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2023
户外涂鸦区活动,从空间场地上来说,发生了从室内到室外的变化;从作画载体来说,发生了从纸张到墙体的转移;从作画空间上来说,发生了从A4大小到大面积的延展。但在实际的组织实施过程中,会出现与室内绘画活动“同形换位”的现象。笔者从两者不同的概念及核心价值......
[期刊论文] 作者：李春林,
来源：高中数学教与学 年份：2023
＜正＞求曲线的轨迹方程问题灵活多变、综合性较强，对学生的数学解题能力要求较高.笔者综合平时的教学梳理归纳出求曲线轨迹方程的六种常用方法，以期能抛砖引玉，与大家共同探讨.一、直接法若动点M满足的几何条件是用等量关系给出的，则求动点M的轨迹方程时可将等量关系用......
[期刊论文] 作者：陈春玲,
来源：考试周刊 年份：2023
高中地理课程是培养学生爱国主义精神和国家安全意识的重要渠道，其中“国家安全教育”作为该课程不可或缺的一部分，具有其独特的内容和特点。文章从高中地理日常教学出发，详细介绍了高中地理国家安全教育的内容。同时，在教学策略方面提出了多种教学方式，如PPT展示、......
[期刊论文] 作者：韩雪春,
来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2023
为了更好地理解民众，研究者在田野调查中进行与研究对象同样的身体实践具有重要的意义。不同于学校教育，体知是民众日常生活中学习知识非常重要的一种方式，通过刻意模仿与反复实践，民众获得生活所需的知识与技巧。在田野调查之中，研究者借由自身身体实践“重现”民众......
[期刊论文] 作者：张春福,
来源：重庆科技学院学报(自然科学版) 年份：2023
顺北地区超深钻井作业中常面临漏失、溢流、卡钻、垮塌、掉块及局部钻遇异常高压等复杂工程问题，为保证钻井作业的安全性，以其中4号断裂带为例进行钻前地层压力预测研究。针对声波曲线和密度曲线进行曲线校正和重构，对于碎屑岩地层和碳酸盐岩地层分别采用Eaton法和......
[期刊论文] 作者：李春凤,
来源：求知导刊 年份：2023
生物教师在高中生物课堂上要进行系统性的知识授课，并加强实验教学引导，注重培养学生的核心素养，以发展学生的理性思维，提高学生的探究能力，让学生形成正确的生命观念。文章阐述了高中生物实验教学现状，探讨了核心素养下高中生物实验高效教学策略，以供参考。......
[期刊论文] 作者：郑春梅,
来源：天津教育 年份：2023
＜正＞受家庭教育、生活环境、先天遗传等因素的影响，小学生虽然年龄相仿，但是具有明显的个体差异，这些差异表现在各个方面，包括性格、认知、爱好、思维等。在班级管理过程中，班主任要遵循以生为本的原则实施差异化管理，尊重学生的个性，基于学生发展的多向性以及管理目标的......
[期刊论文] 作者：林春腾,
来源：中小学信息技术教育 年份：2023
本研究在调查北京市西城区社区家长学校课程建设现状的基础上，提出了做好家长课程的顶层设计、完善课程评价体系、加强师资队伍建设等建议，深入推动家校合作，推动教育高质量发展。......
[期刊论文] 作者：胡春涛,
来源：智慧健康 年份：2023
目的 对宫颈低级别鳞状上皮内病变患者实施激光治疗联合重组人干扰素治疗，意在研究其临床治疗安全性。方法 从2020年6月-2022年6月入院治疗的患者选取50例为范例，均确诊为宫颈低级别鳞状上皮内病变，通过电脑数字随机表法实施分组，每组各25例，其中，试验组行激光治疗联......
[期刊论文] 作者：蒲春平,
来源：南方论刊 年份：2023
《消费者权益保护法》确立的惩罚性赔偿制度是消费者权益保护领域重要的制度创新。传统民法中的填平原则难以为消费者权益保护中的惩罚性赔偿提供理论支撑。以《消费者权益保护法》第55条作为经营者侵权惩罚性赔偿的裁判依据，符合立法意图、过错归责原则及维护公......
[期刊论文] 作者：张春丽,
来源：江苏建筑 年份：2023
天津市滨海新区地处华北平原东北部，软土覆盖层厚，在地震作用下，产生的震害要比基岩和硬土场地严重得多。天津是地震频发区，历史上曾多次遭受6级以上地震波及，因此研究滨海新区场地类别分区具有重要现实意义。文章通过滨海新区及周边地区地震工程地质标准钻孔和工程......
[期刊论文] 作者：李春玲,
来源：中学教学参考 年份：2023
单元整体“教—学—评”一体化以单元教学目标为统领，由任务驱动学习，将评价植入学习活动，监测教与学的过程，达到以评促教、以评带学的目的。单元整体教学中，教师应分析单元教学目标，设计情境和任务，并在此过程中探寻合适的教学评价，只有这样，才能真正实现“教—学—评”......
[期刊论文] 作者：欧春雅,
来源：江苏教育 年份：2023
＜正＞“双减”的根本目的是让基础教育回归本源，让中小学生享受到真正有质量的教育，让学生健康全面发展。其中，减轻中小学生的课业负担、作业负担，执行在学校、在教师。如何有效利用作业，及时巩固课堂知识，培养学生灵活运用知识的能力，成为每个学校、教研组、教师应认真思......
[期刊论文] 作者：王春瑜,
来源：江苏教育 年份：2023
＜正＞南京大学郑毓信教授指出：数学教学必须超越具体知识和技能，深入到思维的层面，由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略与学生思维品质的提升，帮助学生通过数学学会思维，提升思维的综合性与灵活性、自觉性与创造性、严谨性与深刻性等。苏教版六下《图形的放大......
[期刊论文] 作者：田春凤,
来源：物理教学探讨 年份：2023
以高中物理“光现象及其应用”为例，立足当代科学本质观，从知识的结构、知识的建立途径、知识的应用三个方面对单元内容进行深度分析，把握内容间的内在逻辑关系，找到便于单元整合的关键线索，整合教学内容，设计单元教学思路，开发学生互动活动，实现物理学科核心素养的课程......
[期刊论文] 作者：喻春森,
来源：当代县域经济 年份：2023
＜正＞党的二十大报告提出，着力推动高质量发展，全面推进乡村振兴，坚持城乡融合发展，促进区域协调发展，推动成渝地区双城经济圈建设。当前，我国已经全面建成小康社会，正处于全面建设社会主义现代化国家的关键阶段。成都、重庆作为两大中心城市，对于提升西部地区乃至我国整个......
[期刊论文] 作者：曹春霞,
来源：教育视界 年份：2023
当前幼儿园学习空间结构较封闭、开放程度低，空间各要素之间流动性差，交往空间单一。扬州大学第二幼儿园园长朱德峰及其团队的幼儿园学习空间构建研究，提出一种新的实践视角——以物理空间建构为基础，拓展幼儿学习的关系空间，丰富了幼儿的学习方式，形成了共享学习机制......
[期刊论文] 作者：孙春成,
来源：物理教学探讨 年份：2023
以“匀变速直线运动规律”教学为例，探讨如何在引导学生探究知识源头过程中促进其掌握知识本质，在引发学生质疑过程中显化思想方法教育，在探寻公式意义过程中凸显思维训练等，以实现让学生掌握知识、习得方法、领悟思想，从而实现培养学生核心素养的目标。......
[期刊论文] 作者：谷春生,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
＜正＞创新整合点（1）通过seewo触控一体机、笔记本电脑、调制解调器、傲软投屏系统、手机等，轻松实现现场直播投屏。（2）采用多媒体交互设备探究创新实验，用苹果手机慢镜头拍摄创新双牛顿管演示仪，精彩回放，化瞬间现象为永恒，凸显信息技术多媒体辅助教学强大优势。手机操作视......
[期刊论文] 作者：陈凤春,
来源：天天爱科学(教学研究) 年份：2023
社会的发展需要对学生进行创新与实践能力的培养，而思维能力的发展则是促进学生发展的重要因素。随着不断的成长，初中阶段的学生知识的广度和深度逐渐提高，他们的思维模式从感性思考转变为抽象的理性思考，在思维方式、深度、广度、灵活性和创造性方面都受到了教师的......
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