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[期刊论文] 作者:倩,, 来源:名师在线 年份:2017
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。...
[期刊论文] 作者:澄, 来源:地理教育 年份:1996
[期刊论文] 作者:轩,, 来源:戏剧之家 年份:2017
随着素质教育的顺利开展,关于大学生的综合素质培养得到了人们的普遍关注。尤其是针对培养大学生审美能力与欣赏能力的科目开展广受好评,其中关于音乐欣赏的教学成为大学教学...
[期刊论文] 作者:涛,, 来源:中国医药指南 年份:2010
目的观察非洛地平缓释片治疗原发性高血压的临床疗效。方法选择101例原发性高血压患者给予康宝得维5-10mg1次/d服8周。结果治疗后血压显着降低(P〈0.01)。讨论康宝得维对原发性高......
[期刊论文] 作者:, 来源:出版科学 年份:1994
此文辩证地考察了死校、活校的源流及其得失,资料丰富,朴实严谨,是难得的佳作,不仅对校对工作,同时对编辑工作也有重要参考作用。原文较长,特分两期刊登。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:编辑学刊 年份:1988
【正】 编辑人员是编辑系统的主体要素。编辑工作的成败利钝,出版物内容的精粗优劣,编辑人员对此起着决定性作用。从总体上和本质上说,从事社会主义出版事业的编辑人员是教育...
[期刊论文] 作者:贻, 来源:中国电子商务 年份:2014
目前,我国绿茶出口虽已具备相当的规模和较强的国际竞争力,但也存在市场覆盖面狭窄、无序竞争、品牌影响小、质量难以保证、易遭受贸易壁垒等问题。随着国际市场竞争的加剧,中国......
[期刊论文] 作者:华, 来源:中国科技纵横 年份:2011
本文作者结合自己多年的实际工作经验,对TD—LTE室内覆盖分布系统建设解决方案相关问题进行分析探讨,仅供参考。...
[期刊论文] 作者:澄, 来源:地理教育 年份:1997
一大特征(位于欧洲西半部,海岸线十分曲折,轮廓非常破碎)...
[期刊论文] 作者:, 来源:出版科学 年份:2002
首先要说明,我在这里所说的校雠,包括校勘和校对两者;有时也单指古籍整理过程中的一个环节--校勘,或者单指新著(包括原创初版本和新的古籍整理本)复制过程中的一个环节--校对...
[期刊论文] 作者:, 来源:出版科学 年份:2001
1988年秋,由于教学需要,我开始对校对学理论进行探索.与此同时,我又以业余校对的方式,从事书刊校对的操作实践,并且开始撰写校对概论的教学讲义和校对论文,尽可能做到教学、...
[期刊论文] 作者:轩,, 来源:戏剧之家 年份:2016
在高校音乐教学中,创新思维有着主导地位。在日常音乐教学中进行创新思维的合理运用,能够使学生的创新能力得到培养,继而使高校音乐教学水平得到有效提高。因此,本文对创新思...
[期刊论文] 作者:轩,, 来源:戏剧之家 年份:2015
音乐作品中承载着中国传统的文化内涵,但就当前大学音乐院校歌唱教学现状来看,其在实施教学计划的过程中仍然存在着某些不可忽视的问题影响到了音乐教育专业学生对中国传统文...
[期刊论文] 作者:,, 来源:出版工作 年份:1987
【正】 “悖论”,这是借用数理逻辑学的一个名词,意即看似悖谬、实则寓有至理的论题。譬如,“三个牛皮匠,顶个诸葛亮。”“一个和尚担水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国出版 年份:1996
“编校合一”曲与直孙培镜万莲子、刘东力的文章,都是合时之作,有感而发,有理有据,有所开拓。不过,乍一读来,感到彼此之间似互有抵捂,即对“编校合一”的是非曲直似有不同的甚至相反......
[期刊论文] 作者:,, 来源:出版工作 年份:1990
【正】 杂家型编辑党的十一届三中全会后,在党中央提倡的解放思想、实事求是的思想路线指引下,上述那种实用主义地歪曲杂家的做法受到应有的抵制。我国出版界有识之士,根据我...
[期刊论文] 作者:,, 来源:出版工作 年份:1990
【正】 编辑杂学修养(一)编辑杂学的内容和范围综上可知,当代中国的编辑出版事业最需要的是有马克思主义信仰的杂家型编辑家。这种编辑家的智能结构,是由编辑正学和编辑杂学...
[期刊论文] 作者:,, 来源:出版工作 年份:1990
【正】 在我国当代出版界,有人极力提倡编辑做杂家。但也有人认为,编辑就是要做编辑家,何必借用“杂家”这个历史上属于“三教九流”的陈词来取代“编辑家”这个堂堂正正的称...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国出版 年份:1998
从“校对猎异”谈起———也论“校异同”与“校是非”□孙培镜长期从事校对工作的人,大都有一种职业“癖好”。比如,平时走在大街上,专注于挑匾牌、广告上的文字差错;坐在电视机......
[期刊论文] 作者:, 来源:中国出版 年份:1998
当前“无错不成书”的“错”,据调查统计,来自原稿的一般占80%以上,来自排版的只占百分之十几。这就是说,校对人员通过“校异同”以消灭排版差错的基本功能,大都发挥得较好;而通过“校......
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