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[期刊论文] 作者：杨启务,
来源：华北煤炭医学院学报 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：杨启光,,
来源：比较教育研究 年份：2003
家庭学校教育是当代美国发展迅速 本文综合现有的一些资料首先对家庭学校教育的概念与历史演进作出论述其次重点介绍了美国关于家庭学校教育运动而开展的主要的学术研究与政...
[期刊论文] 作者：杨有启,
来源：安全 年份：2003
谁都知道,不论是相线(L线)也好,或者是工作零线(N线)也好,只要有一条断开,电灯就不亮了,单相电动机就不转了....
[期刊论文] 作者：杨启刚,,
来源：当代贵州 年份：2003
黄土哨阳戏概述 “傩”源于巫,其意为“驱逐疠鬼”或“驱邪纳吉”,是中国古代原始宗教的一种文化遗存。贵州傩随着历史的演变和社会的发展,在傩歌傩舞的基础上嬗变成了傩戏。...
[期刊论文] 作者：杨有启,,
来源：安全 年份：2003
2 重复接地 重复接地指零线上除工作接地以外其他点的再次接地。以上图1至图5上的R_S就是重复接地。 重复接地最重要的作用就是减轻零线断开或接触不良的危险。图1所示...
[期刊论文] 作者：杨启亮,,
来源：山东教育科研 年份：2003
从文化学的视角看课程研究，它过多地趋向于书斋文化，缺乏对田野文化的关照，已经发生着越来越深的文化隔离，寻求文化沟通必须对研究的趋向进行改造，理智的改造思路是走进田野。跨文......
[期刊论文] 作者：杨启宁,,
来源：中国远程教育 年份：2003
本文通过中央电大与对外经济贸易大学“商务英语”专业,以及中国高校“商务英语”专业与英国高校“商务学习”专业的现状比较,认为中央电大该专业课程设置中必修课以语言类课...
[期刊论文] 作者：杨启刚,,
来源：西部人 年份：2003
在贵州黔南布依族苗族自治州州府都匀市治邦镇境内,有一条延绵10多公里美丽宁静、清澈碧绿的绕河,风光秀美的河流两岸定居着自称“绕家”的待定民族。近年来,由于这里独...
[期刊论文] 作者：杨有启,
来源：安全 年份：2003
本刊第三期一文已经介绍了IT系统和TT系统,也介绍了不接地配电网和接地配电网.在IT系统中,采用接地保护一般能够把漏电设备的故障电压限制在安全范围之内;...
[期刊论文] 作者：杨启光,,
来源：世界教育信息 年份：2003
台湾地区家庭教育推展运动有效地提升了家庭教育的质量。大学作为其中一股重要力量，积极参与其中，发挥着智力支持、人才培养等服务社会的作用。本文透过台湾几所高等院校推展家......
[期刊论文] 作者：杨启亮,,
来源：师范教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨启亮,
来源：语文教学通讯 年份：2003
●在有关教学目的的各种讨论中,虽然鲜有把热爱作为目的的,但至少可以认为,人们已经感受到它的功能的不可忽视●以热爱为目的教学语文,追求的是非智力的积极的情意境界,这是...
[期刊论文] 作者：杨启红,
来源：国外医学.遗传学分册 年份：2003
成纤维细胞生长因子受体是一类具有自身磷酸化活性的 型跨膜糖基化受体 ,其家族成员都是酪氨酸激酶受体 ,在细胞的增殖、分化、血管生成、骨骼形成、伤口愈合和生长发育等进...
[期刊论文] 作者：杨启亮,
来源：教育研究 年份：2003
教育教学实践中的精英化取向，是个已被实践证明的误区，它导致教学价值的双重失落、精英人才培养的异化、教育目的论精神的扭曲；造成阻抑教育公平理想、助长教育不平等现象、集聚......
[期刊论文] 作者：杨启亮,
来源：当代教育科学 年份：2003
基础教育改造中的理论与实践依然存在着隔离,理论凌驾于实践之上,实践中的改造就只能望文生义或依循惯例。基础教育中的“基础”、素质教育中的“素质”、主体精神中的“主体...
[期刊论文] 作者：杨启亮,
来源：西北师大学报：社会科学版 年份：2003
教育硕士作为一种新规格的专业化教育人才，其培养过程不仅需要新的课程体系，而且需要新的教学智慧，这对高校教学的经验性权威是一种冲突。锐意改造教育硕士专业学位教育的教学理......
[期刊论文] 作者：杨启亮,,
来源：当代教育科学 年份：2003
在课程改革实践中,新课程理念与新课程管理理念被隔离成两种不同的理念,管理者要求教师和他们的学生以新课程理念实施新课程,但这种要求本身凭借的却是与此并不和谐的课程管...
[期刊论文] 作者：杨启亮,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
学校教学向家庭的延伸早已不是家庭作业所能负载,“家教”已是城市中小学生的学习活动、大学生的教学实践活动的重要组成部分,但囿于学科边界壁垒的理论研究却对其置若罔闻。...
[期刊论文] 作者：杨振启,
来源：曲阜师范大学学报(自然科学版) 年份：2003
主要介绍了路由器在互联网中的作用、工作原理 ,论述了静态路由和动态路由的概念并结合实例讲述了其用法...
[期刊论文] 作者：杨启亮,
来源：教育探索 年份：2003
课程改革是一项与整个社会相联系的复杂的系统工程。它需要从一开始就确立完整的、严谨的、逑产求是的系统方法论，需要以此来统整课程体系的制定、实施和评估，需要以此来统整制......
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