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[期刊论文] 作者：王珊珊,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
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[期刊论文] 作者：王珊珊,,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
采取体育游戏的形式,来开展小学体育教学工作,是符合素质教育发展观、满足小学生身心发展特点的重大教学改革措施,有利于活跃课堂氛围,集中学生的注意力,激发学生的学习积极...
[期刊论文] 作者：梁珊珊,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
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[期刊论文] 作者：吴珊珊,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
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[期刊论文] 作者：程珊珊,,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
小学美术教学是提高学生素质和能力的有效方法,能够促进学生身心的健康发展.但许多教师忽视了小学美术欣赏教学,影响了学生对美术教学的积极性,降低了学生的创新能力.新课改...
[期刊论文] 作者：许珊珊,
来源：教育 年份：2020
无论是教育专家还是一线教师,普遍认为培智生语文课需要注重语文味.从现状来看,当前的语文教学更为注重读,重视对文本的感悟,更加注重人文方面的品质培养;但就培智语文课堂而...
[期刊论文] 作者：刘珊珊,,
来源：文渊（小学版） 年份：2020
本研究旨在探讨使用舞动治疗介入后对自闭症儿童共同注意力的改变以及带来的相关伴随能力的成效.本研究采用单一个案设计,以南京某特殊学校的一个自闭症患者作为研究对象,观...
[期刊论文] 作者：赵珊珊,,
来源：城镇建设 年份：2020
建筑行业在我国有着十分悠久的发展历史,该行业本身对于我国国民经济来讲,也有着十分关键的推动作用,对此,就需要着重关注建筑工程的管理质量,在施工进度、工程质量、施工工...
[期刊论文] 作者：卢珊珊,
来源：现代经济信息 年份：2020
摘要：大学生士兵为国防现代化建设做出了巨大贡献，但在征召和返校的过程中却面临着许多现实问题。本文针对大学生征兵工作的新形势和新变化，探讨了大学生的征兵情况和退役大学生的发展。随着国防意识和国防教育水平的提高，国家不断招收高校人才，提高军队建设水平，促进......
[期刊论文] 作者：郝珊珊,,
来源：数码设计（下） 年份：2020
现阶段办公建设设计中,空间构成元素应用的重要性愈发凸显.而随着人们对建筑空间舒适性、美观性要求的不断提升,建筑设计的标准与要求愈发严格.而要想实现对建筑设计水平的提...
[期刊论文] 作者：张珊珊,,
来源：戏剧之家 年份：2020
近几年来,由中国经典神话故事改编的动画电影叫好又叫座,动画界对于中国经典故事的改编从未停歇过,中国动画在传统经典的神话故事中汲取养分,取精华,去糟粕,这也是讲好中国故...
[期刊论文] 作者：刘珊珊,
来源：工业建筑 年份：2020
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[期刊论文] 作者：廖珊珊,
来源：文渊（中学版） 年份：2020
小学数学的学习需要学生具有一定的逻辑思维能力,同时需要小学生拥有一定的数学学习思维,但是小学生由于年龄的原因,会在面对数学学习中的这些问题的时候丧失对数学学习的兴...
[期刊论文] 作者：刘珊珊,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
在历史教学中要树立一种家国情怀,可以把教材主干知识与学生家乡的历史相联系.本文主要以惠州为例,通过把惠州革命历史与教材必修一专题二专题三的重要史实相结合,使学生认识...
[期刊论文] 作者：余珊珊,
来源：大观 年份：2020
摘 要：方城黄石砚是一种传统工艺品，产于河南省南阳市方城县独树镇砚山铺村的黄石山。该砚在北宋时期，曾获得北宋书画名家米芾和黄庭坚的青睐。黄石砚的制作自明代起日渐萎缩，直到20世纪90年代才逐步恢复发展，但目前对它的保护依然存在各种各样的问题。文章分析了方......
[期刊论文] 作者：郑珊珊,,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：张珊珊,,
来源：小学教学研究(教研版) 年份：2020
小学语文课堂教学要求教师心中有学生,教师“教”的行为是为了学生更好地“学”,教师在教学中要关注学情,不仅能灵活调整课堂教学的动态生成,还能有效提升学生学习的能力水平...
[期刊论文] 作者：黄珊珊,,
来源：考试周刊 年份：2020
高中英语教学中,读、写分离,学生英语写作能力不尽如人意.教师应重视读写结合,基于英语学习活动观,设计有效的阅读任务,从文本中提取可供借鉴临摹的语言、结构、词汇等素材,...
[期刊论文] 作者：叶珊珊,,
来源：新课程 年份：2020
对于初中阶段的教学而言,开设道德与法治课程能够在一定程度上完善初中生的心理状态,对于青春期的学生思维的引导有很好的带动作用.开设这一课程的目的是让初中生形成正确的...
[期刊论文] 作者：崔珊珊,,
来源：健康必读 年份：2020
目的:分析针对性护理干预在异常妊娠产妇中的效果.方法:纳入本院接收的异常妊娠产妇共114例,利用病历号尾数奇偶的方法将其划分为研究组以及常规组,每组样本容量均为57例.常...
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