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[期刊论文] 作者：高坚,贺秉庚,
来源：工科数学 年份：2002
提出了一种求解非线性最小二乘问题的神经网络方法,并证明了该神经网络方法的稳定性和收敛性....
[期刊论文] 作者：熊高君,贺振华,
来源：成都理工学院学报 年份：1999
提出三维相位移加有限差分混合延拓法，以此为基础，实现速度纵横向变化，构造任意复杂的三维介质一步法正演模拟，为三维复杂波场的地震，地质解释提供了精确，实用的方法。对于二维介质......
[期刊论文] 作者：高俊,贺文智,
来源：化工高等教育 年份：1997
在化工原理的计算中,通常涉及到两种类型的计算:一类是设计型计算,即根据规定的生产任务计算一适当的过程及设备;另一类为操作型计算,是指对某个过程或设备在一定条件下能够...
[期刊论文] 作者：高坚,刘贺利,
来源：锦州医学院学报 年份：1997
罕见膀胱巨大结石１例高坚（义县中医院放射科）刘贺利（附属第一医院放射科）膀胱结石多见，巨大膀胱结石少见。我院收治１例１１．７ｃｍ×１４ｃｍ大小的膀胱结石患者，实属罕见，现报告如下。患者，男性，３２岁。尿......
[期刊论文] 作者：高昕,贺倩旻,
来源：量子电子学报 年份：2000
本文通过数值模拟，计算出了Ｆｅ－Ｃ合金的共晶共生区，并以此作为实际加工中激光处理参数优化选择的手段。数学模型从计算物体表面温度场三维分布入手，考虑到激光空间Ｇａｕｓｓ分布特性，得到物体表......
[期刊论文] 作者：贺加,高京生,
来源：中国高等医学教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：贺玉琢,高英杰,
来源：中国实验方剂学杂志 年份：2000
将灌服桂枝汤后大鼠血清灭活，观察灭活前后血清对ＨＳＶ－１ 致ＣＰＥ的作用。结论是在以给药后的动物血清进行体外试验时，①要设正常动物血清对照，以观察正常动物血清本身的作用，②采用灭活后的......
[期刊论文] 作者：高勇,贺永文,
来源：中国免疫学杂志 年份：2000
目的：研究丙型肝炎病毒（ＨＣＶ）感染外周血单个核细胞（ＰＢＭＣ）的情况及其对Ｔ淋巴细胞亚群的影响。方法：运用非同位素原位杂交（ＮＩＳＨ）法和链酶亲和素－生物素（ＳＡＢＣ）法分别检测２０例慢性丙型肝炎患者ＰＢＭＣ中的ＨＣＶ－ＲＮＡ和非结构（Ｎｏｎｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ，ＮＳ）蛋白......
[期刊论文] 作者：艾贺申,高海龙,
来源：河南交通科技 年份：1999
本文叙述了ＩＴＳ在美国的进展情况以及ＩＴＳ的构成、资金和项目分布。从若干方面阐述了ＩＴＳ的优点，讨论了ＩＴＳ系统将对人类社会的影响。...
[期刊论文] 作者：贺乃宝,高倩,
来源：仪表技术 年份：2001
介绍一种检测蓄电池充电容量的系统。该系统由8031单片机、并行I／O接口和数据输出显示电路组成。经实验证明，系统具有良好的实时性，检测结果准确性高。...
[期刊论文] 作者：高贺云,卢影,
来源：中国药业 年份：1998
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[期刊论文] 作者：贺小明,葛渭高,
来源：北京理工大学学报：英文版 年份：2002
通过应用Leggett-Williams不动点定理,研究一类带有p-Laplacian算子的高阶常微分方程两点边值问题正解的存在性.通过对函数f加以适当的增长性限制条件,建立了该类问题可以存...
[期刊论文] 作者：高凤仙,贺建华,等,
来源：动物营养学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：贺绪乐,高英,
来源：临床荟萃 年份：2000
脑梗死是内科常见疾病,严重威胁人们的健康与生命.但对脑梗死的治疗,到目前为止,尚无完整、理想的治疗方案.由于脑梗死的基本病理改变为血栓形成、栓塞及血流动力学紊乱....
[期刊论文] 作者：高万东,贺伟,
来源：纯粹数学与应用数学 年份：1998
给出了一般的Ｌ－不分明拓扑空间的Ａｌｅｘａｎｄｏｒｆｆ紧化，并且对弱诱导空间证明了该紧化是弱诱导紧化类中唯一最小的紧化。...
[期刊论文] 作者：高林,贺永珍,
来源：中国林业教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：高莉,贺相巍,
来源：中国电力教育 年份：1997
1“普中技”的含义“普中技”是普及中等职业技术教育的简称，在东北电网是专指：“对从事电力工业主业，年龄在35岁以下，不具备技校及以上毕业水平的青壮年职工，按其所从事的专业，普......
[期刊论文] 作者：高有德,贺惟琳,
来源：经济师 年份：2000
农行平鲁支行在向商业银行进程中始终坚持“两手抓”，促使“双文明”建设取得了可喜成绩。由不出名到全国较有名气的支行，连续五年保持了省级“青年文明号”称号；连续五年保持了......
[期刊论文] 作者：贺世斌,高小红,,
来源：筑路机械与施工机械化 年份：2000
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[期刊论文] 作者：高同恩,贺健,,
来源：化学通报 年份：1953
课堂教学的直观原则是教好一堂课的先决条件,利用直观的教具,再配合上系统的讲授,无疑的,能激发学生的积极性。再加上重点总结和具有代表性或综合性的提问,使学生所得到的知...
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