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[期刊论文] 作者：詹膑,,
来源：缤纷 年份：2003
格伦·马克特(Glenn Murcutt)同今天的某些高知名度建筑师形成了鲜明对比:他的作品尺度都不大;他使用的材料如渡纹铁相当普通,当然也不贵;他还一直独自工作。...
[期刊论文] 作者：詹海滨,
来源：农村百事通 年份：2003
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[期刊论文] 作者：詹隆,
来源：煤炭加工与综合利用 年份：2003
水煤浆作为洁净的煤基流体燃料,它的代油(代煤)节能、环境等效益已被越来越多的企业所认识.水煤浆技术趋于成熟,并达到国际先进水平;水煤浆经济运行可行,环境效益显著,具备了...
[期刊论文] 作者：詹金平,
来源：电信技术 年份：2003
1原系统的状况与建设背景中国联通193长途计费二期系统采用3级体系结构,即全网结算中心、区域计费中心和营业服务中心....
[期刊论文] 作者：詹超,
来源：国际展望 年份：2003
在1944年中德国国败象明显之际，两种重要的新型战斗机种开始投入德国空军服役，一是以火箭为动力的Me 163B拦截机，另一则是以涡轮喷气发动机为动力的Me 262战斗机。...
[期刊论文] 作者：詹成,
来源：新东方英语：中英文版 年份：2003
从90年代中开始,中国学生到英国留学的人数逐年上升,2002年持学生签证赴英国的中国学生达到四万。英国有着世界上最传统和最成熟的高等教育,注重学术研究,是世界重要的学术中...
[期刊论文] 作者：詹俊,
来源：浙江科技学院学报 年份：2003
当前高等教育的大发展对教师队伍提出了更高和更新的要求，同时也要求高校从“人本管理”的角度入手，不断探索一系列适应时代要求的工作激励策略，建立起一整套促进教师资源合理配......
[期刊论文] 作者：詹学文,
来源：西部探矿工程 年份：2003
详细分析了影响沥青砼路面平整度的具体原因,提出了解决措施....
[期刊论文] 作者：詹建华,
来源：咸阳师范学院学报 年份：2003
以中西文化背景与语言的差异性为切入点,说明中国古典诗词它在文化背景、意境、音韵上的原汁原味和体式上的相似....
[期刊论文] 作者：詹蕾,
来源：西北工业大学学报：社会科学版 年份：2003
土地要素市场是社会主义市场经济体系的重要组成部分,遵循市场规律配置土地资源是市场经济发展的必然选择.建立土地有形市场,是要通过设立固定场所,健全交易规则,提供相关服...
[期刊论文] 作者：詹国华,
来源：价格月刊 年份：2003
一、中小企业的现状当前我国中小企业发展中存在的问题有:(一)中小企业产业组织不合理.主要表现在一是"小而全";二是低水平重复建设、重复投入;三是大中小型企业间组织联系松...
[期刊论文] 作者：詹东升,
来源：冶金丛刊 年份：2003
本文主要通过对对比实验的分析,说明了只要掌握新型焊割气的特性及操作工艺,就可代替乙炔对低中碳钢、低合金结构钢进行切割,尤其是连铸坯火焰切割,效益显著....
[期刊论文] 作者：詹勇,
来源：阜阳师范学院学报：社会科学版 年份：2003
'另类写作'的产生并非偶然,它既有复杂的社会背景(包括政治背景,经济背景,文化背景等),又有独特的文学真实.'另类写作'反映了'另类'阶层人们的生活...
[期刊论文] 作者：詹慧,
来源：实用心电学杂志 年份：2003
进行性营养不良症是一种肌肉组织变性疾病,可累及心肌.其心电图改变有时酷似心肌梗死,要引起高度警惕,以免误诊....
[期刊论文] 作者：詹郎,
来源：福建质量技术监督 年份：2003
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[期刊论文] 作者：詹瑛,
来源：内蒙古财会 年份：2003
一、我区财政供养人员基本情况 据2002年亲统计,全区财政供养人员1,251,405人。 (一)、按财政预算级次划分:自治区本级占12.20％,盟市本级占16.80％,旗县级占71％。具体分级情...
[期刊论文] 作者：詹瑛,
来源：内蒙古财会 年份：2003
一、正确认识财政国库管理制度改革 财政国库的管理是财政预算执行的核心。实行财政国库管理制度改革,尤其是实行财政国库集中收付制度,建立以国库单一账户体系为基础,...
[期刊论文] 作者：詹颖,
来源：河南师范大学学报：教育科学版 年份：2003
教育理论与教育实践相脱离的问题是多年解决不了的老问题，要解决这个问题我们可以采用一个新的起点，从思考一系列的基本问题开始。这些问题是教育理论与教育实践到底是或应该是......
[期刊论文] 作者：詹颖,
来源：河南师范大学学报：教育科学版 年份：2003
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》自2001年7月份颁布以来，引起了全国基础教育理论工作者和实践者的关注。《标准》凸现了学生的主体性，成为此次英语课程改......
[期刊论文] 作者：詹静,
来源：语文教学通讯 年份：2003
【设计思路】以学生预习中发现的问题导入新课,并提出本节课要解决的具体问题;接着引导学生自主探索,明确通讯的特点以及通讯与消息的区别;最后针对学生的写作及生活实际进行...
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