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[期刊论文] 作者：明扬,,
来源：城乡建设 年份：2009
近日,一位乡镇干部反映,从年初到现在,他与上级有关部门签订责任状多达20个,有综合性工作目标,也有单项性工作目标,有长期性工作任务,还有阶段性工作任务,而且目标越来越细,...
[期刊论文] 作者：明扬,,
来源：城乡建设 年份：2009
日前,笔者到农村调研,来到一个有三四十家人的自然村,发现村庄布局杂乱无序,楼房平房混染,虽然盖了不少新楼房,仍然是“有新屋,无新村”....
[期刊论文] 作者：明扬,,
来源：城乡建设 年份：2009
眼下,各地建设新农村工作开展轰轰烈烈.然而,曾经在城市建设中频频出现的“面子工程”现象也频繁现身新农村建设之中....
[期刊论文] 作者：明扬,,
来源：城乡建设 年份：2009
据报载,无锡法院率先在全国设立了专门的环保审判机构,用司法力量助推“铁腕治污”,目前作用十分明显.这种做法值得称道,这表明,我国的环境司法保护工作迈出了重要的一步,对...
[期刊论文] 作者：明 扬,
来源：农村实用科技信息 年份：2009
草炉烧饼 原料配方(制250只)上白面粉11.75公斤，酵种1.125公斤，油渣500克，去皮芝麻425克，饴糖250克，烧饼末350克，食碱175克，精盐250克，香葱7.5公斤，菜籽油1.25公斤，猪网油1.15公斤。 制作方法 1 取面粉(9公斤)放缸内，用85℃热水(春秋季用75℃热水，夏季用70℃热......
[期刊论文] 作者：赵扬,陈再明,任光辉,
来源：实验室科学 年份：2009
为了提高大型仪器设备的使用效益，提出了加强论证、设立专项资金、规范管理、建立开放实验室等措施。...
[期刊论文] 作者：王扬,任英伟,张传明,
来源：管理观察 年份：2009
开展心理教育应贯穿在教育教学的始终,并从与学生接触的点滴做起。...
[期刊论文] 作者：任宇,杨扬,,
来源：铁道工程学报 年份：2009
研究目的:国有企业由于存在着治理结构的欠缺,普遍缺乏风险防范机制,三九集团财务危机、中航油(新加坡)公司金融衍生工具交易重大损失,反映出一些企业财务风险管理工作的薄弱...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2009
义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级的综合性学习是一种新的教材编排形式,从原有的"小综合"到"大综合",即从三、四年级的综合性学习内容编排在课文后面,再在语...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：小学语文教学 年份：2009
一、旧话新提:如此解读浮在哪个层面上旧题一——教材质疑:寓言《鹬蚌相争》,课文中写到蚌得意洋洋地对鹬说:"我就夹住你的嘴不放,今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2009
教材解读《自己的花是给别人看的》(义务教育课程标准实验教材人教版语文五年级下册)选自季羡林先生的《再返哥廷根》。文章讲述了季老先生在阔别哥廷根35年后,重返哥廷...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
一、单元教材解读这一单元教材的文化主题为"待人处事要真诚"。单元教材选取了四篇课文,其中《中彩那天》和《万年牢》,从"处事"的角度赞美了诚实、守信等道德规范,使学...
[期刊论文] 作者：钱扬明,
来源：经济研究导刊 年份：2009
当前，我国农村土地使用权流转速度缓慢，农村社会保障体系缺位是诸多因素中的主要原因，据此提出了建立和完善农村社会保障体系的若干政策建议，以期对我国农村土地流转的有序推进提......
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：南开语言学刊 年份：2009
一国学作为一门学问的名称的"国学"是近代针对"西学"而言才产生的。但是什么是国学,并没有明确的定义。钱穆在他的《国学概论》的"弁言"中就说"何者应列国学,何者则否,实...
[期刊论文] 作者：周明扬,,
来源：南京艺术学院学报(美术与设计版) 年份：2009
筷子是最能代表中国文化的食具。科学研究表明,筷子的设计应用了物理学的杠杆原理,以其简单的元素、丰富的逻辑、广泛的观念包容以及永不停息的运动方式直接引领、关怀着每—...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
一篇课文还未进入教材之前,它只能作为人们阅读的一般性材料,阅读的主体主要是从中获取信息,或是休闲,或是获取一般性知识,即所谓的原生价值。一旦进入教材,它就增值了,...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2009
一、课始交流:感知童话的特点师:孩子们,你们有没有思考过童话故事在表达上有什么特点?生:想象。师:对,童话最大的特点就是充分想象,把自然界中的动物、植物当人来写,赋...
[期刊论文] 作者：曾扬明,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中，有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样，一可化万，万又必须归一。‘一’乃是语文教育的本体......
[期刊论文] 作者：曾扬明,
来源：内蒙古教育 年份：2009
一、单元教材解读这一单元教材的文化主题为“待人处事要真诚”。单元教材选取了四篇课文，其中《中彩那天》和《万年牢》，从“处事”的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂......
[期刊论文] 作者：曾扬明,
来源：内蒙古教育 年份：2009
一篇课文还未进入教材之前，它只能作为人们阅读的一般性材料，阅读的主体主要是从中获取信息，或是休闲，或是获取一般性知识，即所谓的原生价值。一旦经过编者改编，进入教材后，它就增值......
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