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[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
是高中物理中最难教的内容之一,概念抽象、关系错落,虽然教材中安排了不少实验,仍很难揭示众多瞬时变化的复杂关系.一节课下来,往往是教师满头大汗,学生雾...
[期刊论文] 作者：祝汝生,
来源：政工研究动态 年份：2005
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[期刊论文] 作者：肖祝生,,
来源：信息技术教育 年份：2005
平行板电容器的电容是高中物理重点内容,由于场强、电势差等7个物理量的彼此约束,加上静电演示实验有一定难度,所以又是教学中的难点.平行板电容器的电容演示将微观变化具体...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
近日在"课件制作联盟"论坛上,正讨论着"什么是课件的灵魂",这是正在进行的全国中小学Flash课件大赛过程中引发出来的话题.大家关心它是因为关系着对一个课件的评价标准,而这...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
原以为课件《黄山奇松》是一些风景图片加配音的组合,然而,展现在面前的却是一个琳琅满目的黄山奇松专题学习网站,一下子,我面前教室的四壁被戳了好几个窟窿。刘国正先生说:...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
美术课程的人文性体现在给学生美的享受、美的熏陶，这正是新课程标准对美术课程性质的定位。课件《服装设计》是对这种定位最好的解读。...
[期刊论文] 作者：祝军生,
来源：电子产品可靠性与环境试验 年份：2005
可靠性设计是现代通信系统可靠性保证体系的关键环节.根据通信系统软件可靠性设计的一些经验,阐述了在软件开发过程中几种常用的、提高现代通信系统软件可靠性的设计方法,满...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
做课件是为了什么?对这个简单的问题并不是所有人都明白.从刚刚结束的全国中小学Flash课件大赛中我们可以看到:大量课件是在炫耀技术,在追求形式美.一个好的课件,要能实用、...
[期刊论文] 作者：肖祝生,,
来源：信息技术教育 年份：2005
是九年义务教育三年制初中物理第二册第十章的内容.它是前续知识的综合应用,与生活息息相关.通过对本节的学习,要求学生了解家庭电路的组成,了解家庭电路中用到的...
[期刊论文] 作者：祝成生,
来源：黑龙江高教研究 年份：2005
现代成人教育应突破经济功利主义的狭隘价值观,指向人的全面发展的目标价值;应以对人和人性的正确认识为出发点,通过制定独立的成人教育法、立足公民素质的培养和发展多形式...
[期刊论文] 作者：戴祝生,
来源：试采技术 年份：2005
介绍了油井结蜡的成因及其危害，阐述了清防蜡剂的作用机理，在清防蜡剂的选用、加药方式、周期以及加药量的确定等方面进行了大量的现场试验，取得一定的成效，减少了现场加药的盲目......
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
是一个设计新颖、制作细腻、童趣盎然的好课件.蓝天、海鸟、白云;深海、游鱼、涛声.课件一下子将孩子们带到了美丽、深邃而又神秘的海底世界.课件本身就是一...
[期刊论文] 作者：肖祝生,,
来源：信息技术教育 年份：2005
多媒体课件的功能是什么?一本权威著作中说:"它可以生动、形象地描述各种问题,活跃教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野."原来多媒体课件是利用其声、光、电的特...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
原以为课件是一些风景图片加配音的组合,然而,展现在面前的却是一个琳琅满目的黄山奇松专题学习网站,一下子,我面前教室的四壁被戳了好几个窟窿....
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
多媒体动画带来的是形象直观,数学则要求严格的逻辑与抽象的思维,这似乎不相容,而课件却使二者水乳交融,构建出崭新的数学教学模式,支撑了"被动型"教学...
[期刊论文] 作者：祝成生,,
来源：理论界 年份：2005
城市化是实现社会经济发展、构建和谐社会的应有之义,但现实进程中的城市化在西方形式主义经济理论和地方官员错误政绩观的误导下,部分地演变为非理性的泛城市化运动.只有坚...
[期刊论文] 作者：祝军生,
来源：电子质量 年份：2005
分析了提高质量体系运行的可行性、提出了提高质量管理体系有效运行的途径,即:1、建立适合本组织的质量方针和目标;2、质量体系认证的目的应落实到提高产品质量上;3、注重质...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
美术课程的人文性体现在给学生美的享受、美的熏陶,这正是新课程标准对美术课程性质的定位。课件《服装设计》是对这种定位最好的解读。站在那深蓝色天幕前,音乐声起,一根流...
[期刊论文] 作者：肖祝生,
来源：信息技术教育 年份：2005
美术课程的人文性体现在给学生美的享受、美的熏陶，这正是新课程标准对美术课程性质的定位。课件《服装设计》是对这种定位最好的解读。 站在那深蓝色天幕前，音乐声起，一根流动的线忽地展开为一个面，由面而立体的舞台。迈着轻盈步履的时装模特和变幻的滑动背景，衬......
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