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[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：当代教育科学 年份：2003
教学理论反思是把教学理论作为自己的认识对象,但教学理论反思不是就教学理论谈教学理论,在教学理论本身的阈限内兜圈子。我们应该把教学理论当作教学实践基础上的思想客体来...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2003
教师教育的个性特征模式不切实际,行为主义模式被动机械,学科技术模式视野狭窄,教学技能模式不明"事"理,角色模式偏于混乱,教学原则模式却能使教师懂得在课堂上采取各种行动...
[期刊论文] 作者：徐继存,,
来源：当代教育科学 年份：2003
一、课程本质认识的演变 课程本质规定着课程研究的方法论取向,是课程论研究的逻辑起点,因而常常被认为是“课程论的中心和基调”。课程本质说到底乃是课程是什么的问题...
[期刊论文] 作者：戚继存,
来源：北方牧业 年份：2003
2002年入冬以来,滦南县养殖户饲养的肉仔鸡多出现以明显的腹水、肝脏病变为特征的疾病,发病率和死亡率较高,给生产造成了一定的损失,现就诊疗情况谈一下自己的体会。一...
[期刊论文] 作者：朱继存,
来源：中国建材 年份：2003
石材的开采,主要是露天开采.一个露天开采的矿床,不论其规模大小,总是要为采矿而剥离废土石.石材矿山,常堆放着大量的废风化土,不仅侵占场地,影响矿山生产,洪水季节,废风化土...
[期刊论文] 作者：戚继存,
来源：北方牧业 年份：2003
在养殖行业中，一些养殖户由于技术和经验的不足，致使免疫接种失误和不当并给生产造成严重损失，笔者就问题谈一下注意事项。...
[期刊论文] 作者：谭继存,
来源：山东农业：农村经济 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谭继存,
来源：山东农业：农村经济 年份：2003
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[期刊论文] 作者：朱继存,
来源：石材 年份：2003
芝麻白花岗石资源在我国分布很广,矿床的规模通常都很大.是一种经济效益可观的种....
[期刊论文] 作者：谭继存,
来源：沿海经贸 年份：2003
小企业作为企业的主要组织形式,由于历史的原因,存在不少的发展障碍....
[期刊论文] 作者：孙继存,
来源：工会博览 年份：2003
(特约记者 孙继存)为了更有效地促进工会各项重点工作的开展,西城区工会制定了2003年基层工会目标责任书,要求各基层工会全年工作围绕一条主线,即学习贯彻十六大精神。加强...
[期刊论文] 作者：孙继存,
来源：工会博览 年份：2003
(特约记者 孙继存)2002年,北京市西城区工会以“三个代表”思想为指导,按照“抓机遇,上水平,抓维权,促稳定,抓机制,办实事,抓教育,强素质,抓创新,促发展”的工作思路,为全区...
[期刊论文] 作者：刘继海,张存礼,
来源：山东经济 年份：2003
在中国工业化进程中,经济结构特别是老工业基地工业结构的战略性调整,是一个必须亟待解决的重大现实课题.工业结构调整的根本出路在于,坚定不移地走新型工业化道路.在具体实...
[期刊论文] 作者：刘存,,
来源：新作文(初中版) 年份：2003
从小学到中学,一直是由妈妈为我“护航”,每天两点一线,虽然依稀觉得有些枯燥,但也未感到有何异样。那一天,因妈妈有事,便千叮咛万嘱咐我自己回家。...
[期刊论文] 作者：刘随存,刘润存,
来源：山西林业科技 年份：2003
花椒蚜虫是为害花椒树的重要害虫之一.通过防治试验,筛选出适用药剂及其最佳浓度,即10%氯氰菊酯乳油1200倍液和40%增效氧化乐果乳油800倍液,在生产中一年要防治三次,才能控制...
[期刊论文] 作者：郝志军, 徐继存,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
从1981年到2000年的20年里,我国的教学模式研究大体经历了以介绍引进为主、理论探索为主和模式建构为主三个研究阶段,研究的内容涉及教学模式的概念、结构、特点、功能、分类...
[期刊论文] 作者：王秀娥,朱继存,
来源：中国建材 年份：2003
一、糙面石及其应用1、糙面石(板)材.表面粗糙均匀的石材(板)称糙面石(板).如剁斧石、机刨石、亚光板、蘑菇石、喷砂板、花岗石火烧板、自然劈裂面(石)、仿古石、浮(雕)石等....
[期刊论文] 作者：霍正存,杨继庚,,
来源：水利建设与管理 年份：2003
粉喷桩是加固软土地基的一种新方法。它以水泥、石灰等材料作为固化剂，通过专用的粉体发生机械，用压缩空气将粉体加固材料喷射入地基土中，再凭借钻头叶片的旋转，使粉体加固材料与......
[期刊论文] 作者：谢继存,蔡志荣,
来源：泉州师范学院学报 年份：2003
对大学生非正式群体的管理,是高校学生工作的一个重要问题,文章阐述了大学生非正式群体的特征及产生原因、大学生非正式群体的作用,提出对大学生非正式群体的教育管理和引导...
[期刊论文] 作者：尹继章,张存玫,,
来源：素质教育大参考 年份：2003
如果说,设计是一只小鸟,创意就是设计的翅膀。有了创意,鸟儿才能够飞得高飞得远。中学生进行平面设计可以发展他们的创新思维能力,当他们的设计之鸟高高飞起时,这会是多么快...
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