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[期刊论文] 作者:柯丽,成, 来源:武汉科技大学学报(社会科学版) 年份:2005
本文以个人住房抵押贷款实践中产生的问题为背景,对偿还贷款的还款方法的本质和相关变量的变化规律进行了研究,分析个人住房抵押贷款还款方法对房地产业、银行和购房者的不利...
[期刊论文] 作者:,, 来源:福建化工 年份:2005
本文介绍了采用乙醇水溶液做溶剂直接溶解试样,用火焰光度法检测聚醚多元醇中钾离子的含量。由于样品处理简单,可快速准确地测定试样,适用于聚醚多元醇生产过程中间品中钾离...
[期刊论文] 作者:范, 来源:水利经济 年份:2005
介绍广州市黄埔涌过河管修复堤围工程概况,工程施工方案设计,选择和比较钻孔灌注桩主要施工工艺及技术措施.经验表明,钻孔灌注桩比较适合于地质情况较为复杂、淤泥埋置较深的...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国韵文学刊 年份:2005
辛弃疾与晁补之、李清照是宋代齐鲁地区的代表词人,三家词都受到齐鲁文化的深刻影响.辛、晁词中的"健者之闲"与辛、李词中的"南渡之感"均有相通之处.同时,辛词以齐鲁词人为中...
[期刊论文] 作者:, 来源:词刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:,, 来源:深圳大学学报(人文社会科学版) 年份:2005
20世纪80年代以来,学界运用美学、文化学等多种方法对宋诗的特征与地位有了新的把握和评价,对作家的研究则进行了包括文献整理和作品评论、综合研究在内的全方位的探讨,围绕...
[期刊论文] 作者:群, 来源:建筑技术开发 年份:2005
对掺激发剂的Ⅲ级粉煤灰混凝土的抗碳化性能和CO2浓度对粉煤灰混凝土碳化的影响进行了初步的试验研究和探讨,同时利用GECOR6型钢筋锈蚀率测定仪对其钢筋锈蚀性能进行了电化学...
[期刊论文] 作者:全, 来源:农机具之友 年份:2005
1.为了使播行直且间距一致,以便于后期田间管理,特制作了划印器,地块长时还插一些标志杆....
[期刊论文] 作者:,, 来源:企业家天地 年份:2005
未来传统零售业将面临网络零售业及国外零售业的双重挑战,而对策之一便是进行网络化经营。文章分析了网络经济给传统零售业带来的挑战与机遇,并阐述了传统零售业网络化经营的...
[期刊论文] 作者:, 来源:歌曲 年份:2005
往事点一盏灯, 思念开一扇门, 喧君梦华理没鹤鸽声声。 花落花开谁还在苦苦追问? 浪迹天涯谁伴我风雨同行? 鹤鸽声声乡关何处? 鹤鸽声声叫碎黄昏。 。等尘 声地红 声痴落,。...
[期刊论文] 作者:, 来源:歌曲 年份:2005
牵春风,引来阳光, 送份关怀走进百姓家。 问问老百姓的冷和暖, 听听老百姓的心里话。 一口铁锅里尝甘苦, 一条板凳上话桑麻。 党心和民心紧相连, 老百姓的事情比天大。 亲近...
[期刊论文] 作者:, 来源:词刊 年份:2005
[期刊论文] 作者:,, 来源:商业时代 年份:2005
中小企业作为一支重要的力量,为增加我国国民收入、扩大就业、稳定社会等方面作出了突出贡献.本文阐述了我国中小企业发展现状,分析其可持续发展的重要性,并提出了中小企业持...
[期刊论文] 作者:, 来源:环境科学与管理 年份:2005
二十世纪九十年代以来,由于传统线性经济带来的恶性结果,发展循环经济在国际社会上蔚为风潮.许多西方国家纷纷进行循环经济立法活动,德国和日本建立了较为完善的循环经济法律...
[期刊论文] 作者:, 来源:铜业工程 年份:2005
研究了用N2O-C2H2火焰原子吸收分光光度法直接测定酸性废水中的铝,用标准加入法和实际样品的多次测定来验证方法的精密度和准确度,回收率在96%~103%之间,检出限CL=0.006mg...
[期刊论文] 作者:, 来源:信息网络 年份:2005
在我国,电话网的发展主要经历了机电制、数字程控制的两个阶段....
[期刊论文] 作者:, 来源:江西水产科技 年份:2005
近几年,网箱养鱼由于管理方便、效益高,深受广大养殖户的喜爱,该技术在水产养殖中得到日益广泛的应用。我们在安砂水库进行网箱养殖试验,试验研究发现在水库中使用网箱主养花...
[期刊论文] 作者:, 来源:中华现代护理杂志 年份:2005
循证护理是护理领域发展的新趋势.本文介绍了循证护理的概念、内涵和实施步骤,以及对护理教育的挑战,旨在认识和掌握循证护理,促进循证护理教育的普及,提高.对循证护理教育的认识。......
[期刊论文] 作者:, 来源:渔业致富指南 年份:2005
虹鳟鱼属冷水性鱼类,目前已成为世界上养殖地域分布最为广泛和最受消费者欢迎的鱼类之一。适合开发养殖虹鳟鱼的冷水资源相当丰富。为探讨山区利用山涧水养殖虹鳟技术,2002年...
[期刊论文] 作者:, 来源:医学理论与实践 年份:2005
本文对外科急腹症传统教学模式的课型改革进行了探讨.采用角色模拟演示教学充分调动了学生的主观积极性,课堂教学生动有趣,教学质量显著提高.体现了教师为主导学生为主体的素...
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