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[期刊论文] 作者：庞虹,,
来源：环境昆虫学报 年份：2009
国家科技支撑计划项目“区域农业生态系统害虫生物防治关键技术与示范”(2008BADA5B00)项目启动暨实施方案论证会,于2009年3月28～29日在广州中山大学隆重召开。该项目由教育部...
[期刊论文] 作者：庞旭,,
来源：中国检察官 年份：2009
诉讼欺诈是指行为人为了使本人或第三人非法占有被害人的财物或者财产性利益，以提起诉讼（民事诉讼或者行政诉讼）为手段，通过虚假的陈述、提供虚假证据．获得有利于自己的判决，破坏人......
[期刊论文] 作者：庞旭,
来源：法律与监督 年份：2009
廉明是承载重庆检察精神的脊梁。唯有做到廉明，才能确保对党对国家对人民的绝对忠诚，确保对法对公平对正义的无限追求。...
[期刊论文] 作者：庞旭,,
来源：河南公安高等专科学校学报 年份：2009
牵连犯在刑法理论中具有重要地位，但由于种种原因，它却造成了理论上的混乱和争议，并引起其本身的存废之争。牵连犯概念具有存在的合理性，并与其他概念有本质不同，不宜将其划入其他......
[期刊论文] 作者：庞旭,,
来源：华章 年份：2009
高校班主任工作面临严峻的考验和挑战.了解班主任的工作任务,掌握班主任工作的原则,科学有效地对学生进行教育和管理是高校班主任必备的基本素质.本文结合工作实践,从提高自...
[期刊论文] 作者：庞旭,,
来源：华章 年份：2009
对于辅导员而言,德育工作体系由工作主体、工作客体、工作载体和客观环境等诸多元素组成,这也就决定了德育工作的主线是由多点构成的.所谓"五点一线...
[期刊论文] 作者：庞旭峰,
来源：齐鲁护理杂志：下半月刊（外科护理） 年份：2009
近来，我们回顾性分析7例腹主动脉瘤腔内隔绝术患者的护理资料，以探讨其有效的护理方法。现报告如下。...
[期刊论文] 作者：庞旭瑞,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2009
教育公平是建设和谐社会必须解决的重要问题。目前我国的城乡基础教育存在着巨大差距,成为制约教育公平的重要因素。应通过加大对农村教育的扶持力度、加强对弱势群体的补偿...
[期刊论文] 作者：庞旭卿,,
来源：铁道建筑 年份：2009
通过对不同能级强夯后的Q3黄土进行三轴试验,得到含水量与压实功不同的黄土试样在同围压下的应力应变特征及剪切破坏形式,探讨了压实黄土的力学特性随含水量与压实功的变化规...
[期刊论文] 作者：庞旭东,,
来源：青海教育 年份：2009
职业教育培养什么样的人才，应该办成怎样的教育，这是职教工作者必须要认真思考的问题。笔者认为，职业教育的定位应该研究分析职校毕业生走向与社会人才需求之间的关系；分析企业需......
[期刊论文] 作者：庞旭卿,
来源：路基工程 年份：2009
系统介绍了振动碾压、冲击碾压、强夯技术的压实机理，并对试验点各处治方案下湿陷性黄土路基的压实度、承载力、湿陷性进行了比较分析，提出了湿陷性黄土路基经济有效的施工处治......
[期刊论文] 作者：庞旭东,
来源：实用中医内科杂志 年份：2009
[目的]探讨中药治疗慢性荨麻疹的临床疗效。[方法]收集108例慢性荨麻疹患者,予以疏风宣肺,养血益气之中药治疗,同时设对照组50例以西药扑尔敏、息斯敏以及激素类药物。两组疗...
[期刊论文] 作者：庞旭东,
来源：实用中医内科杂志 年份：2009
[目的]探讨疏肝理气、活血化瘀法治疗黄褐斑的临床疗效。[方法]以疏肝理气、活血化瘀之中药,促进黄褐斑吸收,同时设对照组,单纯用外用药治疗进行观察比较,治疗1个月。[结果]...
[期刊论文] 作者：庞旭东,
来源：实用中医内科杂志 年份：2009
[目的]探讨健脾利湿、养血润燥法治疗慢性湿疹的临床疗效。同时设对照组,单纯用西药治疗进行观察比较,治疗1个月。[结果]观察组疗效明显优于对照组(P(0.05)。[结论]健脾利湿...
[期刊论文] 作者：庞旭琴,,
来源：吕梁教育学院学报 年份：2009
现代信息技术辅助教学,作为最先进的教学手段,正逐渐成为目前教学技术的主流之一.结合教材特点,适当地运用现代信息技术进行教学,是新课标的基本理念。可见,构建基于现代信息...
[期刊论文] 作者：庞旭卿,,
来源：甘肃水利水电技术 年份：2009
渭南市涧峪水库输水洞放水塔工作桥受地形条件限制，T形预制梁无法实施吊装。只能采用现浇钢筋混凝土T形梁方案，本文通过计算分析得出该方案的压杆与工作桥的支撑系统在工作荷载......
[期刊论文] 作者：于虹,庞艳,
来源：中国实用医药 年份：2009
目的克林澳治疗急性缺血性脑血管病疗效优于血栓通注射液。研究显示，克林澳能有效降低TC、TG、LDL2C，升高HDL，降低红细胞比容、纤维蛋白原，降低血液黏度，提高抗缺血缺氧能力，保护神......
[期刊论文] 作者：赵旭虹,,
来源：内蒙古教育 年份：2009
建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过连构意义的方式而获得......
[期刊论文] 作者：孙旭虹,,
来源：世界华商经济年鉴·高校教育研究 年份：2009
空间概念向时间概念的隐喻,早巳被语言学界所关注,方位标“前”也是一样.时间概念中的“前”是从空间概念的“前”隐喻而来的,并且隐喻的模式是多样化的,这就造成同样是时间...
[期刊论文] 作者：赵旭虹,
来源：教育新视线杂志 年份：2009
在当班主任的过程中,我总是希望班级中的每位学生都能成为优等生,但是一个班级中的不同学生,由于他们的起点、行为不同,总会出现后进生。后进生在学习成绩和思想品德两方面都很落后,所以常会受到老师的冷落、家长的斥责、同学们的排斥,一旦他们纠集在一起,还可......
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