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[期刊论文] 作者：单槟,
来源：大学物理实验 年份：1996
本文就全息照相实验中的仪器、防震、隔光等条件的宽容度进行了探讨。为普及全息照相实验拓宽了道路。...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2002
重读《杀夫》 ,就是将《杀夫》当作本文来研读 ,揭示语言符码的特征和意义的生成。将《杀夫》当作开放的本文 ,揭示其语言形象和意义的关系 ,以其与《詹周氏杀夫》的互本文为...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：社会科学 年份：1999
一、历史与生命的双重观念有两种人对人自身的认知观念：历史观念和生命观念。观念是人的理性认识。历史观念是人对已有着漫长发展历史的人类的认识，生命观念是人对人类个体生命......
[期刊论文] 作者：杨槟,,
来源：南方论刊 年份：2000
《长恨歌》作为一个悲剧作品,它描写的是唐明皇李隆基与贵妃杨玉环的爱情悲剧。本文试从它作为悲剧这一特点出发,运用系统论的方法,拭撩其主题之神秘面纱。(一)从悲剧产生的...
[期刊论文] 作者：李槟,,
来源：国外汽车 年份：1992
对滑柱摆臂式悬架在结构简图的基础上进行简易计算,仍可准确地反映其结构计算结果。目前设计中在保证轮胎使用寿命的前提下,允许有一定的侧滑量以指高侧倾中心。通常要将拉杆...
[期刊论文] 作者：杨槟,,
来源：南方论刊 年份：2000
如电影画面的组接一样,有人把诗词的意象的组接方式称为诗词的"蒙太奇"。本文也就从意象的组接方式和技巧入手,尝试换一个较新的角度来把握秦观《踏莎行》的情感及艺术特色。...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1998
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[期刊论文] 作者：朱槟,,
来源：中外法学 年份：1998
随着影像媒体的不断进步,作品越来越容易得到广泛的传播,作品中的主人公形象逐步为人所周知。而将这些角色的形象以至名称用于商品上或者服务上,往往会强烈地唤起消费者...
[期刊论文] 作者：邱槟,
来源：电子与电脑 年份：1990
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[期刊论文] 作者：龚槟,
来源：长江水利教育 年份：1988
荀子,名况,时人尊称为荀卿,战国后期赵国人。他与战国中期的孟子并称为儒家大师。荀子虽属于儒家学派,其实他对以前各种学派的思想都有所批判、继承和发展,成为先泰诸子中的...
[期刊论文] 作者：颜槟,
来源：河北学刊 年份：1985
【正】1984年我国美学研究工作出现的新局面,不仅表现在研究成果在数量上超过了以往,而且在主攻方向转移的趋向性以及新课题的开辟等动向方面,都显示出我国的美学研究正在向...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：当代文坛 年份：2001
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[期刊论文] 作者：李槟,,
来源：台港与海外华文文学评论和研究 年份：1996
盛行于50年代后期、30年来影响广泛的台湾乡愁文学为海外的游子尽情地抛洒怀乡之泪,洛夫的这首创作于70年末的《边界望乡》便是其中一掬,是一朵界牌边的凋残的杜鹃的咯血...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：世界华文文学论坛 年份：2002
八九十年代,在大陆发行的华文文学中,有一部分称为"留学生文学".这些文学作品里都有一个"美国"形象,不但是题材内容,也是建构主题的重要因素.分开来看,八十年代兴起的留学生...
[期刊论文] 作者：李槟,
来源：伊犁教育学院学报 年份：2001
胡风的诗学思想是其文艺思想的重要组成部分.他将诗与人生的意义紧密地结合在一起而成为其诗学的重心,是其人生哲学、价值哲学和社会历史观的体现,是鲁迅精神的继承和发扬.主...
[期刊论文] 作者：颜槟,
来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1986
1985年被称为“方法论年”,是因为这一年召开的关于美学与文艺学方法的学术会议以及在报刊上发表的有关文章数量颇多。就文章来看以新方法介绍的内容为主,如《光明日报...
[期刊论文] 作者：周槟,
来源：玉溪师范学院学报 年份：1996
本文阐述了青少年科技教育活动功能、青少年科技教育活动方法论研究以及笔者对青少年科技教育活动开展的体会和认识。...
[期刊论文] 作者：龚槟,
来源：长江工程职业技术学院学报 年份：1990
教师按照人类社会生存和发展的需要,运用自己的知识和才能、情感和意志、思想和品德,辅之以教材、仪器和设备,从事教书育人的劳动,有计划地引导自己的劳动对象——学生成为人...
[期刊论文] 作者：龚槟,
来源：长江工程职业技术学院学报 年份：1990
课堂讲授是教学中起主导作用的中心环节.讲授必须要使学生听后解决问题.但什么叫做“解决问题”呢?解决什么问题呢?课堂讲授就是要解决课堂讲授任务范围内应该解决的问题,要...
[期刊论文] 作者：龚槟,
来源：长江工程职业技术学院学报 年份：1987
一、具有改革意义的实践步骤高明的领导者,固然要有强烈的事业心和政治责任感,具有胜任领导工作的专业能力和知识水平;但在实际工作中,不在于自己能在所辖工作职权范围内,单...
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