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[期刊论文] 作者:陶,, 来源:现代中西医结合杂志 年份:2005
现代护理管理的实质是对人的管理.手术室护理管理包括2个方面:护理管理 者即护士长对护士们的管理和全体护士对手术患者的管理.以往,管理往往是以严格的规章 制度为主要内容,...
[期刊论文] 作者:胡,, 来源:宿州学院学报 年份:2005
多元文化教育反映了教育平等的理念,文章通过对多元文化教育内涵的介绍,从三个方面探讨了推行多元文化教育对实现教育平等的促进作用....
[期刊论文] 作者:胡,, 来源:合肥学院学报(社会科学版) 年份:2005
教师教学监控能力是教师素质的核心要素,对教学效果起决定作用,具备良好的教学监控能力,有助于高校教学质量的提高.培养高校教师的教学监控能力,应注重教师自身素质的提高,激...
[期刊论文] 作者:胡, 来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2005
一、课堂违规行为的内涵课堂规则是在学期或学年初期阶段,通过师生共同讨论制定的明确具体的课堂行为的规范和要求,它是对学生在课堂中的期望行为....
[期刊论文] 作者:苏,, 来源:社会主义论坛 年份:2005
在2004年12月召开的中央经济工作会议提出,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻十六大和十六届三中全会、四中全会精神,全面落实科学发展观,坚持发展这...
[期刊论文] 作者:苏,, 来源:社会主义论坛 年份:2005
财务风险是企业自始至终面临的问题.增强财务风险意识,最大限度地防范和控制财务风险,是摆在企业管理者面前的十分重要的课题....
[期刊论文] 作者:胡,守恒, 来源:教育情报参考 年份:2005
一、从课程内容设置上促进教育机会均等实现的策略 多元智能理论告诉我们,每个学生的智力类型和特点是不相同的,但是,一般而言,每个学生在其智力结构中总是存在着占相对优势的智......
[期刊论文] 作者:胡,涛涛, 来源:中小学教学研究 年份:2005
本文从小学科学课程的特点入手,简要分析了小学科学课程实施过程中科学教师应具备的素养,并针对其现状,提出了科学教师培养的几条策略....
[期刊论文] 作者:胡,涛涛, 来源:现代教育科学:高教研究 年份:2005
在西方教育史上,存在着两种迥然不同的教育理论研究传统:一种传统是非原创性的,即简单模仿、照搬经典科学与哲学,致使教育研究自身独立性迷失;另一种传统是原创性研究,独立自...
[期刊论文] 作者:陆斌,杨, 来源:煤炭科技 年份:2005
近年来,随着我国基础建设的发展,水泥机械也在快速发展,市场对大容量、高强度、多功能大型球磨机的需求越来越大.徐州矿务集团机械厂科研所的工程技术人员根据市场需求精心开...
[期刊论文] 作者:冷琳,李, 来源:临床口腔医学杂志 年份:2005
义齿基托的反复断裂是缩短义齿使用寿命的重要因素之一.旧义齿与口腔环境已相适应,患者佩带较舒适,从而使修理旧义齿成为修复的内容之一.由于义齿折断的原因很多,通常会遇到...
[期刊论文] 作者:, 来源:情报杂志 年份:2005
从服务理念、服务模式、人员组织、系统设计、隐私保护五个方面对我国图书馆个性化信息服务体系的构建进行了研究。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:台湾研究集刊 年份:2005
台湾的“省籍—族群”矛盾和冲突,在一般的社会生活中,并不显著,其脉络是在政治本土化过程中显示与发展的,特别是在选举时刻,为政治所利用。愈演愈烈的“省籍—族群”矛盾和...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国误诊学杂志 年份:2005
[期刊论文] 作者:, 来源:中小学教学研究 年份:2005
教学内容:北师大版九年制义务教育课程标准实验教科书八年级数学第八章第二节《中位数与众数》。教学目标:1.掌握中位数、众数的概念,会求一组数的中位数与众数。2.能结...
[期刊论文] 作者:, 来源:小康生活 年份:2005
1、煮菜时应将菜放在热水中煮,不应放在冷水中煮。如土豆放在热水中煮熟.维生素C损失约10%,放在冷水中煮要损失40%。...
[期刊论文] 作者:, 来源:小学教学研究 年份:2005
在小学数学教学中,学生认识点、线、面、体,是根据直观演示,通过感观了解它们各自的表面特征,然后再根据教师的引导进行归纳总结的....
[期刊论文] 作者:, 来源:农业与技术 年份:2005
人类社会进入21世纪,迎接我们的是一个全球化、信息化、网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代--知识经济时代.对于企业所处的财务环境受整个经济环境的影响,也发生...
[期刊论文] 作者:, 来源:山东医药 年份:2005
2003年1~12月,我们对140名护生分别采用非固定、固定总带教老师带教法进行带教,现将结果报告如下....
[期刊论文] 作者:, 来源:现代语文 年份:2005
有蛇名高听,常闯入巨蜂房中,尽收其毒。乃出伏道旁莽中,伺人而螫(shì)之。已,尾其人至于宅近处,缘木末而窃听之。闻其家有哭声,谂(shěn)既毙,乃悠然去;否则愤愤,复集毒螫人如初......
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