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[期刊论文] 作者:秦建建,,
来源:今日中国论坛 年份:2013
工会是企业中特殊的组织形式。它是由企业中的职工自发组织起来的,工会的成立对于维护员工利益、提高职工文化素养、知识水平以及思想道德方面有着积极作用,为企业的发展提供...
[期刊论文] 作者:秦建建,,
来源:湖北工业大学学报 年份:2009
通过对当前中国农村城镇化引发的许多社会矛盾与冲突分析,提出化解城镇化进程中的社会矛盾应在政策设计上从指导思想、价值取向、制度安排三个方面入手....
[期刊论文] 作者:秦建建,
来源:企业文化 年份:2013
工会在社会主义的建设工作中正发挥着越来越重要的功效,推广工会的过程本身就是对构建和谐社会的支持和贡献.构建具有中国社会主义特色的工会结构是在我国建设时期对民主制度...
[期刊论文] 作者:秦建建,
来源:居舍 年份:2018
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[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:中国成人教育 年份:2017
现代社会对大学生的综合素质及职业能力要求较高,高校对学生的培养除了需要提高专业技能外,还要提升其职业能力,让其更适应当下社会及未来发展所需。“体验式教育”在学生对职业......
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:河南中医 年份:2008
汗法是《伤寒论》中太阳病表证的常规治疗大法,具体体现在以麻黄汤、桂枝汤为代表的解表诸方中。《伤寒论》有不用表药、不属汗法却可解除表证的治疗方法,权称为解表变法。本文......
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:领导科学论坛 年份:2016
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中担任着重要角色,但随着工作年限增加,部分辅导员逐渐出现职业倦怠、晋升受限、能力发展遭遇瓶颈等问题,更有甚者,已严重影响其日常工作...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:南方农业 年份:2014
为提高城市的绿化覆盖率和增加城市绿量,创造宜居的生态环境,所以,需在园林绿化建设中充分发挥藤本植物的优势,再添"新绿",实现与地面绿化的有机结合。...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:科技资讯 年份:2008
根据我市电力公司近年使用进口10kV开关柜、环网柜的情况,总结了在进口这类设备时,应根据具体情况提高对其绝缘水平的要求,注意环网的绝缘薄弱环节及SF6开关电器在零表压下的...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:科技资讯 年份:2008
为了减少雷击对输电线路的伤害,将线路避雷器安装在输电线路的易击段,可以提高线路的耐雷水平。鉴此,介绍了线路避雷器防雷的基本原理和安装前的准备工作。并对近年来肇庆四...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:通信电源技术 年份:2019
随着教育信息化2.0的推进,现代通信技术与教育的结合成为了教育发展所关注的重点方向和致力于要实现的远大目标。现代通信技术手段下,成熟完善的技术背景和崭新的信息化教育...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:江苏中医药 年份:2016
痤疮,俗称青春痘、暗疮,中医学称之为面疮、酒刺,是一种发生于毛囊皮脂腺的慢性皮肤病,多见于头面部、颈部、前胸、后背等皮脂腺丰富的部位,临床以白头粉刺、黑头粉刺、炎性...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:信息记录材料 年份:2019
二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校开展计算机基础课程提供了新的思路,同时也...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:中医研究 年份:2008
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[期刊论文] 作者:秦建,
来源:财会学习 年份:2020
随着新医改的不断深入,基层医院的运营环境发生了较大的变化,其管理模式也需要不断改进,才能满足新医改下的基层医院管理需求。内部审计是医院内部控制中非常重要的管理内容,...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:有色金属加工 年份:2002
6063铝合金切削型材一般用于电子产品的散热元件.本文详细探讨这种型材的化学成分及生产工艺....
[期刊论文] 作者:秦建,
来源:中国造纸 年份:2004
介绍了VOITH公司MasterJet-G高湍流式流浆箱的结构、主要功能以及流浆箱的设计参数、流浆箱的压头控制、流量控制、横幅定量控制及流浆箱的操作....
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:中国培训 年份:2016
大学生是社会主义事业的接班人,大学生的理想信念决定了他们的人生追求,决定了他们价值体现。部分大学生在文化多元化发展的环境下,存在着信仰缺失、价值取向不明确的状况。...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:民营科技 年份:2015
混凝土是道桥施工中重要的原材料,其质量的好坏直接决定了道桥工程建设的质量,并与群众的生命健康安全息息相关。因此,混凝土施工技术是道桥施工中的重点与难点,分析了混凝土...
[期刊论文] 作者:秦建,,
来源:黑河教育 年份:2014
所谓“同课异构”,就是让不同的教师面对相同的教材,结合所教学生的实际情况,根据自己的生活经历、知识背景、情感体验构建出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂。为检......
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