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[期刊论文] 作者：袁必松,,
来源：种子世界 年份：2009
种子是植物个体发育的一个阶段,从受精后种子的形成开始,到成熟后种子的休眠和萌发是一个微妙的独特生命历程,它既是上一代的结束,又是下一代的开始。种子能否正常萌发,萌发...
[期刊论文] 作者：袁必松,
来源：农家致富顾问 年份：2016
看整齐度：混有其它稻谷的杂交水稻种子粒型不整齐，混入的父本和其它籼稻明显比杂交水稻种子细长饱满，粳稻谷则较圆。...
[期刊论文] 作者：袁必松,,
来源：种子 年份：2006
种子是重要的农业生产资料，是科技兴农的主要载体。种子质量关系到农村社会经济的发展，关系到农业产业结构的调整，关系到农民的切身利益和农村社会稳定大局。随着我国市场经济体......
[期刊论文] 作者：袁必松,,
来源：基层农技推广 年份：2014
为促进种植业结构调整,带动鲜食玉米产业的发展,加快赤水市鲜食糯玉米新品种的推广步伐,组织进入赤水市鲜食糯玉米杂交种进行展示试验,通过试验,真正掌握各品种在本地区的农...
[期刊论文] 作者：袁必松,,
来源：基层农技推广 年份：2013
种子是特殊的农业生产资料,是农业科技转化为生产力的载体,对农业增产、农民增收起着至关重要的作用。随着种子市场进一步开放,强化种子市场日常监管,保障种业健康发展和农业...
[期刊论文] 作者：刘为书,袁必松,
来源：遵义科技 年份：2009
农作物种子质量纠纷田间现场鉴定是指农作物种子在大田种植后．因种子质量或者栽培、气候等原因，导致田间幼苗、植物生长、作物产量、产品质量等受到影响，双方当事人对造成事故的......
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言文字应用 年份：1993
引 言 有人说过,语言教学有两个基本的问题,一个是教什么,一个是怎么教。教什么是指教学内容,怎么教是指教学方法。一般说来,怎么教要由教什么来决定,即教学内容决定教...
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言教学与研究 年份：1991
在1983年举行的对外汉语教学研究会成立大会和第一届学术讨论会上,作者发表过一篇论文,题为《谈谈对外汉语教学的性质和特点》(载《语言教学与研究》1983年2期,收入《对...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：世界汉语教学 年份：1993
第二语言教学有不同的教学类型。不同的教学类型或者教学目的不同,或者教学期限不同,或者教学组织形式不同。这些不同点又决定了教学要求、教学内容和训练方式等也往往...
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言教学与研究 年份：1986
一进行总体设计的必要性对外汉语教学的总体设计是最近几年提出来的一个新课题。这个新课题首先是教学实践向我们提出来的。...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：逻辑与语言学习 年份：1984
吕叔湘先生是我国著名的语言学家,江苏省丹阳县人,生于1904年。幼时在江苏省立第五中学(常州)就读,毕业后考入国立东南大学(中央大学的前身),1926年在该校外国语文系毕...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：中国语文 年份：1994
吕叔湘先生是我国对外汉语教学的元老之一。早在1950年,当我国接收第一批外国留学生的时候,他就在清华大学担任东欧交换生中国语文专修班的班主任。自那时以来,他一直没...
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言教学与研究 年份：1995
关于语言教学的若干问题吕必松一什么是语言教学也许有人会觉得提出这样的问题完全是多余的。语言教学就是语言教学，还有什么需要解释的呢？其实，并不是所有的人都真正明白什么是......
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：世界汉语教学 年份：1989
第二语言和外语教学虽然已经走过了漫长的道路,并且创造了从最古老的语法翻译法到新兴的功能法等许许多多的教学法,但是人们对它的效率和成功率仍然感到不满。世界各国...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：世界汉语教学 年份：1992
本刊从这一期开始连续刊载吕必松教授在北京语言学院讲课的讲义《对外汉语教学慨论》。此讲义共8章,依次是:语言,语言学习,语言教学,总体设计、教材编写、课堂教学和测试,语...
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言教学与研究 年份：1980
吕叔湘,中国当代著名的语言学家。江苏省丹阳县人,1904年生。1926年毕业于前国立东南大学外国语文系。曾在丹阳县立中学、苏州中学、安徽省第五中学等校任教。1936年赴...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：语言教学与研究 年份：1993
两年以前,中国举行了一次“中高级汉语教学讨论会”;今年10月,前后相差不到两周的时间,德国和美国也先后举行了同一专题的会议。在不太长的时间内有三个地方召开中高级...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：世界汉语教学 年份：1993
无论做什么事情,都要首先了解要做的事情的性质和特点。而一种事物的性质和特点,又总是在跟其它事物的比较中显示出来的,所以只有通过跟其它事物的比较,才能对这种事物...
[期刊论文] 作者：吕必松,
来源：语言教学与研究 年份：1981
听说法是第二次世界大战期间在美国产生和发展起来的。它最初主要用于训练军事人员,所以又叫做军队法。跟传统的语法翻译法相比,听说法在培养学生的口语能力方面显得卓...
[期刊论文] 作者：吕必松,,
来源：世界汉语教学 年份：1994
我们把语言测试看成语言教学的一个组成部分.人们对语言测试的认识跟他们对语言规律、语言学习规律和语言教学规律的认识是一致的,因此,不同的语言教学法流派对...
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