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[学位论文] 作者：潘丽君,
来源：黑龙江大学 年份：2021
本研究以欠发达乡镇中367名乡镇中任教的初中教师和162名初中学生为研究对象,研究方法包括但不限于问卷调查、访谈、观察等形式。根据《中学教师专业发展标准（试行）》为教师的专业化发展设置了四个维度的调查指标,再根据各个维度的内容要求选取适当问题组成问卷。......
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