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[学位论文] 作者：程良宏,,
来源：华东师范大学 年份：2008
文章从对长期认为导致教学僵化的“预设”式教学背后的控制性教学观的反思和批判入手,进而揭示出导致教学的僵化和“成问题”的根源不在于“教学预设”,而是“预成论”教学哲...
[学位论文] 作者：程良宏,,
来源：华东师范大学 年份：2017
教学的文化实践属性研究,是对教学基本属性问题的讨论分析,意在揭示教学是教师和学生以文化主体身份,围绕教材文本展开的文化理解、交往与转化创造的实践活动。本研究是在对...
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