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[学位论文] 作者：肖庆顺,,
来源： 年份：2003
教师参与课程发展既是理论的问题，也是实践的问题，20世纪50、60年代世界主要发达国家基础教育课程改革运动之后这一问题引起了人们普遍关注与思考，随着我国基础教育课程改革不断......
[学位论文] 作者：肖庆顺,,
来源： 年份：2015
伴随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,我国实行了三级课程、三级管理体制,以使课程更加适应和满足地方、学校及学生的需求。在学校层级的管理体制中,校本课程开发成为重...
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