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[学位论文] 作者：陈松泉,,
来源：苏州大学 年份：2007
本文试图理清预设与生成概念的来源、理论背景,对它们作出较为科学的定义,并论证成功的课堂需要预设与生成的和谐统一。本文主要使用个案研究、文献研究的方法。参考文献主要...
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