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[学位论文] 作者:胡春露,
来源:杭州师范大学 年份:2022
小学科学课程是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体,2017年教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》新增了“技术与工程”领域内容,通过新内容的学习发展学生的高阶思维成为课标的新要求。设计型学习凭借其在学生创造性问题解决能力和科学素养提升上的优......
[学位论文] 作者:王哲,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王潇,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王新,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王芳,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王政,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王鑫,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王晓阳,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王东,
来源:浙江大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王美美,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王雷,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王硕,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王雪,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王书道,
来源:北京科技大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王丹,
来源:北京印刷学院 年份:2022
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[学位论文] 作者:王晓,
来源:北京印刷学院 年份:2022
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[学位论文] 作者:王瑞,
来源:北京印刷学院 年份:2022
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[学位论文] 作者:王凤,
来源:浙江工商大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王丹丹,
来源:浙江工商大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:王轩,
来源:浙江工商大学 年份:2022
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