搜索筛选:
搜索耗时1.1685秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[会议论文] 作者：乔爱玲,
来源：2004年全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会 年份：2004
本文根据建构主义学习理论、认知理论和人本主义学习理论提出了基于计算机多媒体网络环境下的协作式学习环境模式，并详述了实施模式的具体说明。...
[会议论文] 作者：乔爱玲,
来源：中国国际医疗护理发展研讨会 年份：2001
文章简明扼要地说明了手术室护士自身的工作素质要求,业务素质要求和心理及健康素质要求....
[会议论文] 作者：沈忱;乔爱玲;,
来源：2012教育技术国际学术会议 年份：2012
克拉斯沃尔和布卢姆等在1964年提出把情感领域目标分为五个亚领域，即接受(注意)、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化，从而开启了对教学目标更细致有效......
[会议论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：第七届全球华人计算机教育应用大会 年份：2003
本文从工程实践的角度出发，讨论了研究型学习网站存在三个基本问题，分别是配置开发人员，填充教学资源库和确定研究课题，配置开发人员是工程实践的基础，而学生通过开发人员构建的教学资源和研究课题，完成研究性学习；同时，目前同类网站的体系结构普遍出现了模块“功能不足......
[会议论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：中国教育技术协会 年份：2005
本文通过对小学英语教学现状以及英语语言学习的特点分析,创建性的提出了支持儿童英语学习的专题网的结构框架,并具体的阐述了专题学习网的结构化知识的构建原则和方法,以为基础教育中的英语教学提供借鉴。......
[会议论文] 作者：乔爱玲,王慧敏,
来源：上海外国语大学 年份：2006
本文分别从5个方面分析了计算机网络环境下的协作式学习模式对大学英语学生能力提高的影响与反拨作用。指出该学习模式有利于培养学生的学习积极性与主动性、语言文字的表达能力与学习兴趣、自主学习能力与团队合作精神、主动获取信息能力与分析问题、解决问题......
[会议论文] 作者：乔爱玲[1]王楠[2],
来源：第七届全球华人计算机教育应用大会 年份：2003
本文从工程实践的角度出发，讨论了研究型学习网站存在三个基本问题，分别是配置开发人员，填充教学资源库和确定研究课题，配置开发人员是工程实践的基础，而学生通过开发人员构建的教......
[会议论文] 作者：方海光;焦宝聪;乔爱玲;,
来源：第七届教育技术国际论坛(ETIF2008) 年份：2008
网络视频课录资源已经成为区域资源学习应用研究的主要方面,如何共享资源形成区域效应,如何深入挖掘现有资源的应用形式成为当前的主要问题。本研究提供了基于网络的优质常态...
相关搜索：
