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[会议论文] 作者：司维,
来源：北京市劳动和社会保障法学会二O一一年年会 年份：2012
劳动争议调解是指由独立于劳动争议双方、依法设立的调解组织，依据社会规范(包括法律、道德、习惯等)、劳动合同及集体合同的规定，促进纠纷双方实现相互谅解、妥协，从而达成......
[会议论文] 作者：司维,
来源：首届国际中西医结合变态反应学术会议暨全国中西医结合变态反应第三次学术会议 年份：2007
本文介绍了各因素对变态反应性鼻炎晚发相反应影响的研究进展，分析了该病的免疫学病理，探讨了变应性鼻炎迟发相中医药干预效果。...
[会议论文] 作者：司维,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：赵亮, 司维,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：司维国, 李娜,,
来源： 年份：2004
小学美术作为小学教育中的重要组成部分,在初步培养学生美术学习兴趣、促进学生美术鉴赏能力的发展上具有重要的推动作用。有效的小学美术教学不仅能够落实美术学习在学生成...
[会议论文] 作者：司明远,
来源：第十四届全国诊断病理暨泌尿生殖系统疾病病理学术研讨会 年份：2013
本文主要从知情同意原则、最优化原则、整体性原则、协同一致原则四方面阐述了在疾病诊断过程中，医学道德同诊断技术的临床应用。...
[会议论文] 作者：司明卓,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
写字教学不仅可以提高学生的书法水平，还可以锤炼学生良好的学习品质，培养学生的创新精神和促进学生的身心健康。...
[会议论文] 作者：司明远,
来源：2016江苏省病理学学术会议 年份：2016
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[会议论文] 作者：司明远,
来源：2014江苏省病理学学术会议 年份：2014
介绍了PDCA循环法在病理科质量控制中的应用经验，分别从病理科质量控制的4个过程进行阐述，即计划阶段、执行阶段、检查阶段和总结阶段。认为运用PDCA循环法对病理科质量控制，不仅能促进病理科质量持续提高，更为病理科的质量安全管理提供了保障。......
[会议论文] 作者：陈艳利, 司维,,
来源： 年份：2013
经济全球化和人才强国战略的背景,以及"高校培养"与"社会需求"不匹配、大众教育与精英教育矛盾的现实,决定了以科教融合为主导实施精英人才培养模式的改革与创新成为必然。本...
[会议论文] 作者：Si Weidong,司维东,
来源：华西冶金论坛第27届(成都)会议——全国冶金节能与合同能源管理暨热工技术研讨会 年份：2012
本文首先介绍了步进式空煤气双蓄热加热炉的技术参数和结构特征，然后分析了蓄热式加热炉的产量、损耗和运行、维护状况，最后针对氧化损耗严重、设备易堵塞现象，从生产工艺优......
[会议论文] 作者：汪维,韦司滢,
来源：第12届全国计算机模拟与信息技术学术会议 年份：2009
从SaaS型软件的主要思想以及中小企业信息化的特点出发,从3个方面论证了SaaS型ERP更适应中小企业信息化的需求,并结合SaaS型ERP的现状,从3个方面分析了SaaS型ERP面临的挑战。...
[会议论文] 作者：司派发,黄维康,
来源：第九届中国集成电路测试学术年会 年份：1999
在文中该系提出了一种通过内建自测(BIST)方法来测试现场可编程门阵列器件(FPGA)边线资源的方法。该方法通过10步编程，可以检测出EPGA边线资源中的故障。...
[会议论文] 作者：明维,
来源：第15届全国角膜及眼表疾病学术大会暨第8届全国角膜屈光手术大会 年份：2016
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[会议论文] 作者：蒋维明,蒋维明,
来源：中国特种针法应用与针灸临床学术交流会 年份：2000
文章重点介绍了《内经》中记载的治神针法,并介绍这一针法的临床应用....
[会议论文] 作者：司福明,刘艺,
来源：2014高职素质教育学术论坛 年份：2014
构建大学生素质拓展评价体系是实施素质拓展计划以及更好地进行人才培养的需要。本文遵循科学性、发展性、实践性等原则，注重准确处理好指标量化等问题，旨在构建一个合理、......
[会议论文] 作者：司富安,邵维中,
来源：全国水利水电工程地质学术研讨会 年份：1996
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[会议论文] 作者：关博,司维,邢敏,
来源：2009年广东云南两省经济管理类研究生学术论坛 年份：2009
仓库管理对物流来说至关重要，仓库管理主要包括：接货，传输和放置，订单分拣／拣选，分类，交叉装卸和运输等活动。据估计，订单分拣的花费占去了仓库运作的55％左右，因此，专业化仓库管理认为订......
[会议论文] 作者：郑维明,,
来源： 年份：2004
老年人参加体育锻炼的目的是增强体质,健康长寿。更好的为社会主义两个文明建设服务,为改革开放多作贡献。经过体育锻炼可以:促进体格健壮、全面发展体能、提高有机体的...
[会议论文] 作者：李维明,,
来源： 年份：2004
高中时期的生物教学是发展高中生核心素养的主要途径,作为生物教师,必须立足于培养核心素养这个主线设计具体的教学内容和活动。深入分析生物核心素养与课堂教学的内在联系,...
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