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[会议论文] 作者:孙彦青, 来源:教育部 年份:2008
从情景式教学环境的设计角度来看,情景的创设是为了最大限度的辅助教学效果的实现、帮助学习者领略和理解所学内容,如何检验和评价其情景创设的有效性呢?全文以情景式教学的优势和学习者全面发展的目标为横向,以整合教授策略、创设心理认同情景和培养自主提问能......
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