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[会议论文] 作者：张晓蓉,
来源：2023年教育教学国际学术论坛论文集（二） 年份：2023
多位教育专家曾经指出:"课程思维本来就需要一致性地思考在目标统领下的教学、学习、评价的问题。"教学评的一体化,能够更加全面地考虑为什么教、教什么、怎样教、教的结果是怎样的等内容。从本质来讲,"教、学、评"一体化并不是一种固定不变的教学模式,而是一种......
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