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[会议论文] 作者：朱新明,
来源：第三届全国机器学习研讨会 年份：1991
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[会议论文] 作者：朱新明,冯涛,
来源：第五届海峡两岸(青海)特色农业产业化论坛 年份：2014
根据酒泉市现代农业科技示范园区的非耕地设施农业科技示范园、节水农业科技示范园、设施农业科技示范园、特色农业科技示范园、棉花新品种及栽培技术科技示范园的发展现状,...
[会议论文] 作者：李亦菲,朱新明,
来源：心理学动态 年份：1998
本文根据纽厄尔和塞蒙的信息加工理论，建立了一套通用的口语报告编码方案，并以一个简单的“做中学”实验为例，说明如何利用这一编码方案分析口语报告。这一通用的口语报告编码方......
[会议论文] 作者：朱新明, 李亦菲,,
来源： 年份：1997
自适应学习是人类智能的一个重要方面,它的特点是学习的内容既不是简单的符号或文字,也不是言语或文字陈述的概念或原则,而是一些具体的实例或问题,学习者的任务是通过...
[会议论文] 作者：朱新明, 李亦菲,,
来源： 年份：1997
本文简要地介绍了我们在示例学习研究中提出的"条件建构-优化理论。"这一理论主要包括下面三个基本观点:第一,包括事实、概念、原理和程序的特定领域知识可以统一地表征为产...
[会议论文] 作者：李亦菲,朱新明,
来源：全国计算机辅助教育学会第十届学术会议 年份：2001
远距离网络学习与动手做学习是近十年来出现的两种新型学习方式.这两种学习方式—远—近,形成了鲜明的对照.本文在介绍这两种学习方式的基础上,指出:远近结合是信息时代学习...
[会议论文] 作者：姚术健,朱新明,蒋志刚,
来源：第21届全国结构工程学术会议 年份：2012
基于文献实验，运用ANSYS／LS-DYNA有限元软件，采用ALE多物质流固耦合算法，研究了薄壁钢管的局部接触爆炸冲击响应。结果表明：模拟结果与实验吻合较好；顶板破片的冲击作用是底板......
[会议论文] 作者：许远理, 郭克敏, 朱新明, 李亦菲,,
来源： 年份：2004
自从夸美纽斯将班级授课制作为学校教学的主要形式之后,教师讲解的教学就成为典型的课堂教学模式。在这种教学模式下,学生主要通过听讲获取知识,是一种基于听讲的接受学...
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