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[会议论文] 作者：李书光,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
课堂从45分钟变成了40分钟，从固定的自习辅导变成了完全的学生自习。老师们肯定有很多的感触，也有了更大的压力，时间紧，教学任务重，只有提高课堂效率，教学才能取得更大的进步。那么......
[会议论文] 作者：李书光,
来源：全国高等工科院校物理教育学术研讨会 年份：2001
本文阐述了实验教学与能力培养之间关系,说明了我校物理实验教学改革的具体做法....
[会议论文] 作者：李书光,
来源：国家统计局,国务院人口普查办公室 年份：2003
为了深入观察我省育龄妇女各年龄上的生育状况变化，从宏观上评估近20年来计划生育工作的成效，探索我省今后控制人口再生产的有效措施，本文利用四普、五普及全国生育节育抽样调查资料，对海南妇女生育模式变化情况进行分析研究。......
[会议论文] 作者：吴光书,
来源：2008年农村饮水安全高级论坛暨中国农业节水和农村供水技术协会成立大会 年份：2008
为了切实加强农村饮水安全项目工程的建后管护，有效保障受益群众的饮水安全，笔者认为：应积极探索“分类确权、分级管理”模式，努力实现在管护体制上的创新，把对工程的管理和维......
[会议论文] 作者：董书光,
来源：2017“一带一路”中匈雁栖湖中医膏方第二届国际高峰论坛 年份：2017
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[会议论文] 作者：李书光,沈志强,
来源：首届中国兽药大会暨中国畜牧兽医学会动物药品学分会2008年学术年会 年份：2008
通过对菌影疫苗研究的总结，介绍了菌影的形成和制备；菌影疫苗的研究概况和细菌菌影做为药物传递系统的应用，并对其做为新型疫苗和药物传递系统的应用前景进行了展望。...
[会议论文] 作者：吴书光,张英,
来源：山东省教育厅 年份：2014
准确客观地评价土地集约利用水平是促进土地可持续利用的重要手段之一.本文基于PSR模型,选取可获取、易更新、具有一定代表性的12个指标,构建土地集约利用评价指标体系,采用因子分析法,对山东省17地市的土地集约利用水平进行了评价.结果表明,山东省各地市的土地......
[会议论文] 作者：曲敏,张书光,
来源：中国水利学会勘测专业委员会2002年学术研讨会 年份：2002
本文对黄河古贤坝址的工程地质条件进行了初步的分析,阐明了存在的主要工程地质问题,并对工程地质条件做出了评价....
[会议论文] 作者：李书光,常娇,于青,
来源：第一届国际肿瘤靶向治疗大会 年份：2006
目的:探讨综合性干预对接受伽玛刀治疗的肿瘤患者生活质量和情绪状态的影响.方法:采用健康教育、心理支持、集体心理教育和行为训练等综合干预措施,对260例接受伽玛刀治疗的肿瘤患者进行的心理、行为的干预;采用生活质量综合评定问卷(QOL)、精神症状自评量表(SC......
[会议论文] 作者：李书,
来源：第二届上海国际护理大会 年份：2014
为评价以问题为基础(PBL)的教学模式在护生内科临床教学中的应用效果,作者选择57 名护理本科生和大专生,分为PBL 教学模式组和传统教学模式组,结果显示,PBL 教学能够激发...
[会议论文] 作者：李书,
来源：中国气象学会2005年年会——气象科普论坛 年份：2005
加强气象科普工作对贯彻"三个气象"理念,全面落实科学技术是第一生产力,树立科学发展观,推进可持续发展战略,提高的全民科学文化素质、气象意识和防灾减灾意识,推广气象科技...
[会议论文] 作者：胡珠光,付书,
来源：中国电机工程学会计算机在线应用学术会议 年份：1990
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[会议论文] 作者：姜桂林,车光书,
来源：第四届全国阀门与管道学术会议 年份：1994
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[会议论文] 作者：胡珠光,付书,
来源：中国电机工程学会计算机在线应用学术会议 年份：1990
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[会议论文] 作者：胡珠光,付书,
来源：中国电机工程学会计算机在线应用学术会议 年份：1990
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[会议论文] 作者：张国庆,陈书光,
来源：第二十二届全国煤化工、化肥甲醇行业发展技术年会 年份：2014
随着金融危机的加重,化肥厂合成氨各产品的盈利空间越来越小,几乎接近亏损.再者,国家今后对安全和环保越来越重视,各个行业都把节能减排提到了重要的议事日程.在这些大前提下...
[会议论文] 作者：曹书云,孙大千,李光霞,
来源：中国电子显微镜学会第二届全国微束分析学术会 年份：1988
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[会议论文] 作者：董书芸,涂光备,李涛,
来源：第五届中国国际(北京)洁净技术论坛 年份：2002
通过对新旧标准的比较,明确了过滤器的分级方法和测试方法,并列出选择过滤器的方法....
[会议论文] 作者：李书霞,,
来源： 年份：2004
兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进...
[会议论文] 作者：李书娥,,
来源： 年份：2016
习作教学是语言教学的进一步深化,是培养学生与人进行良性沟通、交流的基础与前提,也是培养学生写作能力的必由之路,可想而知其重要性。习作教学如此重要,需要从小学开始就加...
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