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[会议论文] 作者：李文光,杨开城,何克抗,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛 年份：2002
本文从教学目标分类、理论依据、新的教学设计框架、典型案例设计、评价等方面对基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索进行了探讨.针对创造性思维培养的特点,教学目标要从知识与操作两个维度考虑,并相应地将操作维度再分为意义建构与创新能力生成两个层......
[会议论文] 作者：李文光[1]杨开城[2]何克抗[1],
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛 年份：2002
本文从教学目标分类、理论依据、新的教学设计框架、典型案例设计、评价等方面对基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索进行了探讨.针对创造性思维培养的特点,教学目标...
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