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[会议论文] 作者：王豆豆,王丽莉,
来源：第10届全国光电技术学术交流会 年份：2012
以新型聚合物材料Topas COC为基质，设计了一种能够低损耗传输太赫兹波的多孔纤维.应用全矢量有限元方法对传输特性的研究结果表明，该Topas多孔纤维在太赫兹波段具有宽带低...
[会议论文] 作者：薄建芬,侯豆豆,
来源：2012年鲁冀晋琼粤川辽七省金属(冶金)学会第十九届矿山学术交流会 年份：2012
尖山铁矿在排土场安全管理方面积极探索,介绍了尖山铁矿排土场设计及优化情况，并通过与科研院所的合作逐步规范排土场管理,建立了较完善的排土场安全管理体系,保证了建立在软...
[会议论文] 作者：刘强,刘元元,周豆豆,郭灿城,
来源：第十六届全国催化学术会议 年份：2012
醇选择性氧化为相应的醛或酮是有机合成中一类重要的反应，传统采用化学计量氧化剂，易产生废弃污染物且醛酮易被进一步氧化。本文在无溶剂条件下，利用金属卟啉催化空气氧化环己醇以制备环己酮。......
[会议论文] 作者：王豆豆,孔德鹏,储九荣,陈琦,何晓阳,王丽莉,
来源：第八届全国塑料光纤与聚合物光子学会议 年份：2012
以新型聚合物材料Topas COC为基质,设计了2种能够低损耗传输太赫兹波的微结构聚合物纤维.应用全矢量有限元方法对传输特性的研究结果表明,该Topas基质的多孔纤维在太赫兹波段具有宽带低损耗、低色散的特性:0.4～1.5THz范围内的损耗小于0.2cm-1;0.48～1.5THz范围内的......
[会议论文] 作者：张豆豆,刘秀茹,何竹,王明友,张晨然,洪时明,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：刘秀茹,王明友,张豆豆,何竹,张晨然,洪时明,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：陈丽英,刘秀茹,张豆豆,王明友,洪时明,黎明发,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：王明友,刘秀茹,张晨然,张豆豆,何竹,洪时明,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：陈丽英,刘秀茹,黎明发,张豆豆,王明友,洪时明,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：赵文理,张艳兰,郭豆豆,季正华,许云云,潘健,张学光,
来源：中华医学会第十二次全国血液学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：张艳兰,赵文理,许云云,潘健,郭豆豆,季正华,张学光,
来源：中华医学会第十七次全国儿科学术大会 年份：2012
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[会议论文] 作者：洪时明,刘秀茹,陈丽英,何竹,张豆豆,王明友,张晨然,
来源：第十六届中国高压科学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：赵文理,张艳兰,聂述山,许云云,郭豆豆,潘健,季正华,张学光,
来源：中华医学会第十七次全国儿科学术大会 年份：2012
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[会议论文] 作者：赵文理,张艳兰,聂述山,许云云,郭豆豆,潘健,季正华,张学光,
来源：中华医学会第十二次全国血液学学术会议 年份：2012
目的：探讨急性B淋巴细胞性白血病(B-ALL)患儿诱导化疗前后骨髓单个核细胞(BMMNC)CD133-1和CD133-2两种亚型分子的表达与临床预后指标的相关性.方法：用流式细胞术检测103例B-ALL患儿BMMNC的CD133-1和CD133-2的表达比例和初始治疗第33天微量残留病(MRD)水平.结果：①1......
[会议论文] 作者：杨明学, 杨秋,,
来源： 年份：2012
1前言自2004年第五届国际热电联产分布式能源联盟年会上发表"钢套钢蒸汽直埋管道技术在我国应用与发展"论文以来,海峡两岸第七届"汽电共生,热电联产学术会"即将召开,"十...
[会议论文] 作者：杨波;杨洪涛;,
来源：第四届世界中西医结合大会 年份：2012
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[会议论文] 作者：杨超,杨华,
来源：中华医学会放射学分会第十四届全国神经和头颈部放射学学术会议暨重庆市医学会第七届放射学学术会议 年份：2012
了解双侧中线旁丘脑梗塞综合征的临床特点及影像学改变，可能对该病的早期诊断，治疗提供帮助。该病主要临床特点是：急性卒中样起病，表现为深度昏睡或昏迷，一般是暂时性的；Kosako......
[会议论文] 作者：孙永新,杨杨,
来源：中华医学会第十四次全国物理医学与康复学学术会议 年份：2012
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[会议论文] 作者：杨辉,杨承印,
来源：第十四届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会暨高等师范院校化学实验教学与实验室建设研讨会 年份：2012
2011年12月,教育部颁布了《义务教育化学课程标准(2011年版)》,规定从2012年9月正式启用.为了促进免费师范生更好地完成下学期的教育实习,本文对新旧两个版本中表征学习目标...
[会议论文] 作者：杨爱华,杨建成,
来源：2012年湖南学位与研究生教育学会学术交流会 年份：2012
运用科技史上重大创新成功的案例分析了哲学思维为何有利于提升研究生创新能力,然后探讨了通过自主学习经典哲学著作、加强科学史教育、注重跨学科交叉思维训练三种培育哲学...
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