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[会议论文] 作者：刘水清,唐深林,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
合作学习评估方法主要是合作性而不是竞争性的，主要指向小组层面而不是个人层面，更多的关注弱势学生而不仅仅是优势学生，更注重积极的学习过程而不仅仅是终极结果，评价兼顾了人际交往等情感因素而不仅仅是学术性知识。第三，有利于课程功能认识的转变。在课程功能上，《......
[会议论文] 作者：尚文元, 何子红, 张漓, 李鹏飞, 房国梁, 胡水清, 杨星雅,
来源：第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编 年份：2019
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