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[会议论文] 作者：徐文娟,
来源：年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 年份：2021
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[会议论文] 作者：邱文娟,
来源：华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十 年份：2021
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[会议论文] 作者：徐文娟,
来源：教育科学网络研讨年会论文集（下 年份：2021
新课程改革背景下的教学课堂也需要坚持贯彻"减负增效"的教学理念,即教师应减轻教育时期学生作业负担和校外培训负担,因此初中英语教师应充分重视作业布置在教学中的重要作用,深入探索教材与生活中的资源来开展英语学习活动,布置更为简洁、高效的初中英语作业,......
[会议论文] 作者：崔文娟,
来源：2021教育科学网络研讨会论文集（五） 年份：2021
当前时代发展迅速,为避免信息技术过度渗透幼儿教育,对幼儿正常成长产生过多影响,多数幼儿园选择"返璞归真",选用民间游戏展开教育活动。民间游戏内含中华传统文化及劳动人民的智慧,其本身便具有相对明显的教育应用价值。本文首先简单叙述了民间游戏在幼儿园教......
[会议论文] 作者：狄昊, 陈世伟,
来源：年工业建筑学术交流会论文集（下册 年份：2021
为了提高地下综合管廊底板伸缩缝处防水性能,通过优化中埋式钢边橡胶止水带构造形式以及中埋式止水带固定方法,对地下综合管廊伸缩缝处防水施工技术进行研究。首先在中埋式钢边橡胶止水带上增设设数道约3 mm×3 mm的凸条,增加橡胶与混凝土的结合强度,中埋式钢边......
[会议论文] 作者：雷狄, 王俊森, 王建军,
来源：中国城市规划年会暨2021中国城市规划学术季 年份：2021
海珠区万亩果园是广州市中心城区的重要生态、农业空间,涉及多个城中村行政范围。周边地块呈现高度城镇化特征,农用地与建设用地在空间分布上"犬牙交错",城镇空间与农业空间相互交融。海珠区万亩果园首创"只征不转"模式,在保留农用地属性的同时建成海珠国家湿地......
[会议论文] 作者：贾宁, 王攀, 张捷, 狄文莉, 马一翔,
来源：中国城市规划年会暨2021中国城市规划学术季 年份：2021
"延续历史文脉,加强风貌管控,突出地域特色"是科学编制国土空间规划的重要要求,对于大多数城市和地区来说,将是历史文化遗产保护传承的重要机遇。绝大多数历史文化遗产都依托于具体的空间资源存在,保护好、传承好历史文化遗产资源确需从国土空间层面落实空间保......
[会议论文] 作者：吴文娟,付慧薇,
来源：2021中国水资源高效利用与节水技术论坛 年份：2021
针对2020年开展的黄河三角洲生态补水，对刁口河备用流路、神仙沟流路和清水沟流路测验断面进行水位、流量、河床及水质监测，经比较分析，随着黄河径流断面流量增大，流路水位呈显著上升趋势；引水闸后泥沙落瘀明显；部分补水河道出现明显冲刷；劣Ⅴ类水体数量显著减少，水质出......
[会议论文] 作者：吴文娟,付慧薇,
来源：2021年(第九届)中国水利信息化技术论坛 年份：2021
悬浮泥沙是近岸海域重要的水质参数.通过对2020年每月1景的黄河口周边海域遥感影像进行泥沙指数反演,并结合利津来水来沙量和渤海海域的水文气象特征,分析发现黄河口附近海域泥沙符合“夏储冬输”的特点.夏季丰水期,黄河输沙受潮流切变锋影响,大部分泥沙沿海岸......
[会议论文] 作者：顾孟雷, 吴文娟,
来源：中国电力企业管理创新实践（2020年 年份：2021
一、引言互联网的快速发展推动了信息社会向大数据时代的迈步,先进科技在各行各业均得到广泛应用,智能化操作、共享式平台、高效率服务已成为当下客户服务工作的主流模式。但是多年来供电公司因其工作特性,内部始终存在专业壁垒问题,造成资源浪费、信息不整合、......
[会议论文] 作者：钟娟,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
新课改的不断推进,初中生物课中教师要注重激发初中生对自然以及对生命的深刻认知.教育的过程其实是对生命价值的一种提升,初中生物课中引入生命教育,可以让初中生不断对自然以及生命形成良好的责任意识,并让初中生尊重以及热爱生命.初中生刚开始接触到生物学,......
[会议论文] 作者：彭娟,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
“躺平”近期在国内已经成为年轻人口中的一种网络流行语，“躺平”是指面对变幻莫测的外界和社会“内卷化”的加速节奏，“躺平”者内心依旧保持平静与坚守，并按照自己的理念过好“慢生活”的一种态度与行为。在大学生群体中，也有不少的躺平一族，大学生是国家的未来和......
[会议论文] 作者：王娟,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
创造性思维是学生创新思维的基本体现,它也是数学学习的一种基本思维.教师在培养学生创造性思维时,应突破常规教学方式局限.不拘泥于某一特定结论,应以新颖独特的教学方式去帮助学生发现自我思维能力.在教学时,教师要了解到学生创造性思维的具体引发点.注重新理......
[会议论文] 作者：王秋娟,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
随着年级的增加数学的知识难度也越来越大，加上数学知识本来就具有一定的抽象性，所以学生理解起来会有一定的难度。数形结合思想在数学教学中应用非常广泛，能够把将抽象的知识直观化，便于学生理解和掌握。......
[会议论文] 作者：罗娟,
来源：新课程背景下的教学设计与实践研讨会 年份：2021
研究以一名有音位/P/的构音语音障碍的听力障碍儿童为对象，通过听觉PCT 法的音位识别训练，由此推动患儿对音位/P/的相关音位的识别，借助一些治疗方法可以帮助患儿构建正确的舌前部上抬运动，明白/P/音的发音部位，再通过快速用力呼气法习得/P/音的发音方式，按照音位诱导......
[会议论文] 作者：李玉娟,
来源：2021课程教学与管理论坛 年份：2021
在小学数学教学中,教师要重视学生的体验,让每个学生都参与到教学过程中,并在实践中获得经验.因此,教师要开展体验式教学,改变传统重知识轻能力、重背诵轻应用的教学方式,将数学知识、实际问题、生活相结合,让学生在数学中获得更加深刻的体验,从而对数学产生情......
[会议论文] 作者：罗娟,
来源：2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份：2021
“学起于思,思源于疑.”有价值的问题才能激发学生的思考.课堂讨论是基于问题引发的,学生的思考也是从问题开始的.设计核心问题是引发学生思考的第一步,课堂教学中过多,过细,过浅的提问,是不能引发学生深入思考的,他们对知识的理解只能停留在一个很浅的层次上.......
[会议论文] 作者：王娟,
来源：中国智慧工程研究会 年份：2021
提高中学物理课堂教学的有效性，使物理教师能够以最少的努力从他们的课程中获得最好的教学效果。同时，提高中学物理课堂的效率，可以进一步转变物理教师的教学方式，将更多创新的教学方式融入传统的教学方式中。营造良好的物理课堂教学氛围，提高学生学习物理的兴趣。这......
[会议论文] 作者：林娟,
来源：课程教学与管理研究论文集（一 年份：2021
学生讲题是一种高阶思维的、师生共同完成的项目式学习,学生完成讲题的过程就是学生自主学习的过程。让学生站在教师的角度,扩大思维的宽度与深度,不但能关注解题过程,更能主动构建知识网络,同时,改变课堂评价方式,引入积极的竞争,活跃课堂氛围。......
[会议论文] 作者：周娟,
来源：年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 年份：2021
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