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[会议论文] 作者：杨玉玲, 魏家法, 王冬花,
来源：第二次全国法医物证学学术交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：王玲,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一） 年份：2020
现代信息技术的迅猛发展,已经深入到社会的方方面面,深刻地影响着人们的生活方式和思维方式。现代信息技术已经成为一种重要的教育资源,这就要求教师必须与时俱进,并掌握相关的知识和理论,以适应现实的教学需求。目前,提升小学语文教师对信息技术的掌握程度,提......
[会议论文] 作者：王玲,
来源：2020年贵州省六盘水市检察机关理论研究年会论文集 年份：2020
为认真贯彻执行认罪认罚从宽制度,充分发挥认罪认罚从宽制度在依法及时惩治犯罪、强化人权保障、优化司法资源配置、提升诉讼质量效率、完善多层次刑事诉讼程序体系等方面的重要作用,推动全面依法适用认罪认罚从宽制度,以水城县人民检察院适用认罪认罚从宽制度......
[会议论文] 作者：王爱霞, 王晓花,
来源：河南省外科创伤及灾难救治护理专科知识学术会议（神经科学组）论文集 年份：2020
克雅氏病（CJD）是一种可传播的致命性中枢神经系统疾病,临床较罕见,其与艾滋病同被视为20世纪末21世纪初全球性两大顽疾,现无有效的治疗方法和护理措施可循。本文报告了16例散发型克雅氏病临床诊断病例的护理,提出重视医护患沟通,加强标准预防,规范消毒隔离,针对患......
[会议论文] 作者：马建花, 王萍,
来源：第十七届中国标准化论坛论文集 年份：2020
本文梳理我国和哈萨克斯坦有机产品的发展状况,为中哈有机农产品、食品合作提出合理建议。...
[会议论文] 作者：陈军花,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
传统思想政治教育的发展,面临着内部自觉调整以及外部压迫变革.尤其是在新课改要求下,高中生的政治教学,要进一步注重德育与智育的有机结合,从而促进学生全面发展.高中政治,作为众多学科中与德育教育关联最大且有着直接联系的学科,需要在德育视角下,进一步完善......
[会议论文] 作者：魏晋花,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
近几十年来,中国的体操事业发展得比较快速,中国已然成为一个体操强国.在这一国情影响下,国内的体操教育备受重视,它已经普及到各阶段的体育教育之中.只是体操在高中体育教学中的普及与发展现状不够乐观,归根到底是高中生在体操训练中面临着一定的心理障碍,影响......
[会议论文] 作者：洪花,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
阅读和写作是语文学习中的重要组成部分,在小学语文最新课程标准中提到“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、......
[会议论文] 作者：任花,
来源：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议 年份：2020
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[会议论文] 作者：南花,
来源：年基础教育发展研究高峰论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：花映雪,
来源：社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一） 年份：2020
众所周知,小学阶段作为影响学生们学习基础建设以及学习能力培养的重要阶段,当前我们了解到多学科积极开展了课堂教学内容以及教学方式的有效创新。小学英语学科作为当前主要教学学科,我们了解到英语绘本在小学英语课堂中得到了有效应用,并发挥了积极有效课堂价......
[会议论文] 作者：花婷,
来源：2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集 年份：2020
本文从深度学习的内涵和对儿童发展的意义出发,探究了自主游戏需要注意的问题,也结合自主游戏的背景展开了其对于深度学习的影响,最后,提出了将自主游戏与深度学习相结合,提高幼儿的学习动机,促进幼儿的全面发展。......
[会议论文] 作者：王雅玲,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
改革开放以来,中国为了推进素质教育,也进行了基础教育的重大改革.2001年由教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》中,“语文综合性学习”作为独立的教学内容,与“识字写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”这四方面内容共同组成语文学科的课......
[会议论文] 作者：王宏玲,
来源：甘肃省中医药学会2020年学术年会 年份：2020
目的：分析研究对颈椎病患者实施的临床中医护理对策.方法：以2017年1月到2018年1月为时间段,选取100例来本院就诊的颈椎病患者作为本次研究的对象,并根据抛硬币的方法随机将患者分为A组(n=50)和B组(n=50).A组采取常规护理,B组采取临床中医护理对策,而后比较两组患......
[会议论文] 作者：王晓玲,
来源：年首届首都高校教育学研究生学术论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：王贺玲,
来源：第六届汉字与汉字教育国际研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：王晓玲,
来源：年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（二 年份：2020
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[会议论文] 作者：王旭玲,
来源：年基础教育发展研究高峰论坛 年份：2020
课堂教学效果的体现主要在于学生学的兴趣、学的氛围、学的效率。然而,普通高中音乐学课不用对学生进行考查,所以学生对高中音乐课的学习兴趣不高,加上学生还有其他繁重的文化课学习压力,导致学生对音乐课有一定程度的敷衍。"身在曹营心在汉"在音乐课堂上学习其......
[会议论文] 作者：王莲玲,
来源：年“教育教学创新研究”高峰论坛 年份：2020
创设教学情境,引导幼儿快乐学说话和识字;遵循语言及构字规律;拓展识字资源,引导学生自主识字;让幼儿在游戏中快乐轻松的掌握学语言和识字的方法;不断拓宽儿童的学语言和识字渠道,充分利用各种资源,教给幼儿识字方法,以达到儿童轻松学习说话和认识生字、扎实巩......
[会议论文] 作者：王兢玲,
来源：2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集 年份：2020
数学是一门培养学生逻辑思维和创新能力的课程,高中数学教师应要求学生在学习当中踊跃自主思考,积极探索数学奥秘,加强对于知识的理解和巩固。"数学不是只靠教师讲授就能学会的,而是学生在不断犯错误和思考的过程中自己学习的。"只有在犯错误和思考的过程中,学......
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