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[会议论文] 作者：王祖浩,
来源：首届全国化学类专业研究生化学课程与教学研讨会暨“211、985”高校化学类专业研究生教育高层论坛 年份：2009
通过多年实践探索，逐步形成了“以培养研究生实践能力为核心”的课程体系和研究模式；通过不同阶段的学习和训练，显著提升了化学教育专业研究生的实践能力，较好地适应了现代社会对......
[会议论文] 作者：王祖浩,,
来源：化学教育 年份：1989
周期表IV_A族元素碳、硅分别与氧结合,可形成结构、性质不同的两类晶体二氧化碳和二氧化硅,有关事实在中学化学教材中已涉及.但是,两者的差异具体表现何在?如何分析产生...
[会议论文] 作者：张小菊,王祖浩,
来源：第十一届全国化学课程与教学论学术年会 年份：2013
化学教师的学科教学知识是影响其课程实施的关键因素.本研究以一位专家教师和新手教师“水的电离及pH计算”的教学为研究对象,对化学教师的学科教学知识的特征进行了研究.研...
[会议论文] 作者：罗玛,王祖浩,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
化学信息素养既强调化学知识信息,也强调信息技术合理而有效的应用,关注于"知识层面"的化学信息如何通过"媒介层面"得以获取、转换、应用和创造,直指学生思维品质的提高和化学学习的有效实现.为探查中学生化学信息素养的培养现状,从学校环境、课堂教学两个维度......
[会议论文] 作者：Zhang xiaoju,Wang zuhao,张小菊,王祖浩,
来源：第九届全国化学课程与教学论学术年会 年份：2012
本文在文献分析的基础上，提出从构成特征和功能特征两大维度评价课堂教学情境，并以此建构了化学课堂教学情境的评价标准。应用该标准对化学“优质课”的教学情境质量进行了......
[会议论文] 作者：Zhang xiaoju,张小菊,Wang zuhao,王祖浩,
来源：第九届全国化学课程与教学论学术年会 年份：2012
本文在文献分析的基础上，提出从构成特征和功能特征两大维度评价课堂教学情境，并以此建构了化学课堂教学情境的评价标准。应用该标准对化学“优质课”的教学情境质量进行了......
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