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[会议论文] 作者:谷晓东, 来源:中小学骨干教师专业发展论坛·小学 年份:2006
在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。“它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为......
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