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[会议论文] 作者：陈胜男,,
来源：景德镇陶瓷大学 年份：2019
随着国家对二胎政策的开放,母婴的数量急剧增加,同时,母乳喂养的提倡和女性社会地位的提高,对育婴室数量和质量的社会需求也日益剧增,然而现阶段国内育婴室的数量与用户体验都难以满足社会的需求,亟需研究能够满足育婴者使用需求的移动育婴室的设计方法与解决方......
[会议论文] 作者：陈胜,许凤,
来源：中国化学会第一届全国纤维素学术研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈胜,陆杨,
来源：第十一届全国化学生物学学术会议 年份：2019
当前，功能性纳米制剂的临床转化存在一个重要问题，其在体内不能降解、难以被肾脏清除。在国内外已有研究中，贵金属纳米粒子(Au 和Pd)作为第一代光热治疗肿瘤的纳米药物得到了广泛的应用，但目前报道的贵金属纳米粒子都是不可降解的。......
[会议论文] 作者：陈胜,许凤,
来源：中国化学会第一届全国纤维素学术研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈胜,段静静,赵川,
来源：中国化学会2019电催化与电合成国际研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：谢小春,肖青,陈胜,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
随着中西方文化的交融和社会的发展，中西方学者都对“德育”的理论问题进行了细致地研究，如：德育的概念；原则；指导思想；任务；目标和方法等问题。在我国，对于“德育”概念理解并没有统一的认识。......
[会议论文] 作者：唐宝玲,李盟,陈胜文,
来源：NCEC2019第十届全国环境化学大会 年份：2019
使用生物炭(BC)作为载体，负载零价纳米铁(nZVI)形成复合吸附材料，利用电子扫描显微镜(SEM)和X射线衍射(XRD)表征材料的结构特征。...
[会议论文] 作者：谢宇翔,杨伟,陈胜洲,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：牛梅梅,
来源：教育理论研究（第九辑 年份：2019
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[会议论文] 作者：高梅梅,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈胜政, 杨波, 杨栓虎, 杜凤怀,
来源：全国仿真技术学术会议论文集 年份：2019
弹道修正弹药具有成本低、精度高、可靠性高、使用方便等优点。其总体技术方案的合理选择以及参数的匹配性设计,需要在深入细致的仿真研究工作的基础上才能很好地加以实现。本文以修正迫弹为研究对象,在修正迫弹系统全弹道数学模型建模研究的基础上,建立了全弹......
[会议论文] 作者：刘洋,冯梅梅,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈胜,陈步明,黄惠,汪世川,何亚鹏,郭忠诚,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：周梅,,
来源：吉林大学 年份：2019
随着科学技术的发展,网络上传播着越来越多的信息,信息过载的问题随之而来。分类目录和搜索引擎这两种解决办法虽然在一定程度上能够帮助用户实现快速查找,但是随着数据量的不断增加,这两种办法已经不能够很好的为用户服务。推荐系统的产生弥补了分类目录和搜索......
[会议论文] 作者：韩梅,
来源：中国生物化学与分子生物学会2019年全国学术会议 年份：2019
《中国心血管病报告2018》指出我国心血管病死亡率仍居首位,高于肿瘤及其他疾病。动脉粥样硬化性血管疾病仍处于逐年上升趋势。探究血管疾病发生发展的分子机制、发现新...
[会议论文] 作者：梅东海,
来源：第十九届全国催化学术会议 年份：2019
基于第一性原理的密度泛函理论计算已成为非均相催化反应研究中催化剂结构，活性位点，反应机理以及催化动力学的重要手段之一。目前绝大部分密度泛函理论计算涉及气固相界面......
[会议论文] 作者：方梅,
来源：中国化学会第十六届全国应用化学年会 年份：2019
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[会议论文] 作者：潘梅,
来源：2019(第十六届)中国化学会全国光化学学术讨论会 年份：2019
本文以配位超分子作为结构组装平台的独特空间集成、匹配协同与动态转换机制，构筑了一系列具有多路径光子转换和多外界刺激响应特性的新型金属-有机配位超分子发光体系，获......
[会议论文] 作者：张新梅,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
《音乐》新课程改革已逾十年，我们的教学理念以及教学实践均发生了翻天覆地的变化，传统音乐教学“以教师为中心；以教材为中心”的弊端，得到了根本的扭转与改变，围绕“以生为本”的理念，我们的教学正逐渐走向“以学论教”的全新局面。......
[会议论文] 作者：梅燕,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
长期以来，在小学阶段高年级作文教学中，作文成了困扰广大语文教师和学生的一大难题，很多学生缺乏写作热情，对作文产生畏难心理，写出的作文千人一面，缺乏个性化表达。在我们小学更是如此，一提到作文，学生就感到头疼，觉得此事太难了，而老师对此亦往往感到有些棘手。......
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