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[会议论文] 作者：高卉,
来源：年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 年份：2021
在小学阶段,学生的动手能力与思考能力在时间与空间上一般表现为同步或是高度一致性,动手能力总是依据表象而"模仿",进而通过思考能力不断改进自己的行为操作。数学游戏就是建立在学生具有一定的动手能力与思考能力基础上的"程式",这种"程式"若设计合理、步骤正......
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