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[会议论文] 作者：孙萌,龚玉婷,齐健,陈惠芳,陈志芬,
来源：2017中美医学教育研讨会 年份：2017
目的：为探索医学教育改革新途径,优化医学教育方案,提高医学生对疾病理论知识及临床技能的掌握.方法：将临床医学五年制学生分为实验组(50人)和对照组(105人).实验组实施CPPT(临床病理生理及治疗Clinical Pathophisiology and Therapy)教学模式,对照组实施常规教学......
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