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[会议论文] 作者:杨莉,宇飞,李琴, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:佳欣,王郁现, 来源:NCEC2019第十届全国环境化学大会 年份:2019
以自由基为主要氧化物种的高级氧化工艺在有机废水处理方面得到了广泛关注[1]。然而,臭氧由于氧化能力不足且对污染物具有选择性,因此需要投加催化剂将其转化为氧化能力更强且无选择性的高活性氧化物种[2]。......
[会议论文] 作者:振鑫,刘兆德, 来源:2019年中国城市规划年会 年份:2019
通过建立评价指标体系,使用熵值法确定各指标权重,对中国首批14座沿海开放城市2012年至2016年间的综合发展水平进行定量评价,并进行类型划分.结果表明:14座沿海开放城市综合发展水平普遍得到提升;发展水平位次处于中高等水平的城市较多,且位次变化较为频繁,整体......
[会议论文] 作者:振鑫,刘兆德, 来源:2019年中国城市规划年会 年份:2019
本文以山东半岛城市群为研究对象,以《山东半岛城市群发展规划(2016-2030年)》中的空间布局作为划分研究分区的依据,以各分区所包含城市为基本研究单元,运用泰尔指数分析法,以人均GDP等五项指标为研究对象,对2011-2016年间的山东半岛城市群区域经济发展差异进行......
[会议论文] 作者:王梅,, 来源: 年份:2019
幼儿是一个发展的主体,教育工作的最终目标是促进幼儿全面发展,为了帮助我们更好的认识和了解幼儿语言发展,理解语言发展对于幼儿全面发展的重要价值,明确有关幼儿语言发展的...
[会议论文] 作者:何秀, 来源:2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份:2019
在新的时代背景下,传统的教育教学模式随着社会的进步逐渐显现出其弊端,已经不能适应当前社会对人才培养的需要,教育观念的更新、教学模式和教学方法的转变是教育工作者们当下急需思考的问题。在这种情形下,新课程改革应运而生,新课程理念给学科教学指明了方向,启示教......
[会议论文] 作者:王瑞, 来源:2019素质教育研讨会 年份:2019
随着现代教育事业的不断进步,我国开始注重培养更多能够适应时代发展需要的高素质、高水平的人才,尤其注重培养其在实践和创新方面的能力。...
[会议论文] 作者:杨佩, 来源:2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份:2019
深静脉血栓形成(deep venous thrombosis,DVT)是血液在深静脉内不正常凝结引起的静脉回流障碍性疾病。致病因素有血流缓慢、静脉壁损伤和高凝状态三大因素。血栓形成后,除少数能自行消融或局限于发生部位外,大部分会扩散至整个肢体的深静脉主干,若不能及时诊断......
[会议论文] 作者:周应, 来源:2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份:2019
新课程标准提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。可见,重视阅读是课程标准的一个根本性导向。......
[会议论文] 作者:徐勤, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:刘莲, 来源:第四届上海国际护理大会论文汇编 年份:2019
[会议论文] 作者:施玉, 来源:活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集(06城市交 年份:2019
[会议论文] 作者:兰宇, 来源:教育理论研究(第十辑 年份:2019
[会议论文] 作者:柯善, 来源:年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集 年份:2019
[会议论文] 作者:张思, 来源:教育理论研究(第六辑 年份:2019
[会议论文] 作者:蒋元, 来源:教育理论研究(第九辑 年份:2019
[会议论文] 作者:周兴, 来源:教师教育论坛(第六辑 年份:2019
[会议论文] 作者:于绍, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 评价电话随访应用于乳腺癌患者口服止疼药的效果。方法 采用方面抽样方法抽取于某肿瘤专科医院乳腺内科口服止疼药的乳腺癌患者300 例,采用随机数表法将此300 例患者随机分为电话随访组和常规护理组,其中常规护理组150 例,电话随访组150 例。常规护理组患者接......
[会议论文] 作者:王晋, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 探讨程序性死亡配体1(PD-L1)的蛋白表达及基因扩增情况在弥漫大B 细胞淋巴瘤(diffuse large B cell lymphoma,DLBCL)中的临床病理特征及预后意义。...
[会议论文] 作者:王惠, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 探讨肿瘤专科医院新入职护士规范化培训体系构建的效果。方法 采用目的性抽样法选取2016 年我院新入职的肿瘤医院护士,纳入标准:年龄≥18 岁;接受过正规学校护理相关课程教育,取得学校毕业证书;无严重身心疾病;知情同意,自愿参与本院规范化培训者。共纳入新入职护......
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